01神户童之森林儿童图书馆
日本著名建筑师安藤忠雄操刀的神户童之森林儿童图书馆与2022年3月25日正式开幕，图书馆坐落于设有阪神大地震罹难者纪念碑的东游园地公园内。这是继大阪中之岛、岩手远野后的第三座童书森林图书馆。
在这个建筑中，其中收藏了15000本，包含了地震相关的书籍和童书，建筑师希望进入这个空间的儿童能够记取大地震的防灾教训、学习到生命的重要性，同时孕育出丰富的感受力与创造力。
图书馆采用了安藤忠雄标志性的清水混凝土结构，在内部则采用了当地的原木素材与钢架结构。整个空间通过大面积的玻璃窗增加采光。
这座两层高的建筑中，面向公园的一侧设置了大面落地窗，引入了大量光线，将窗外的蓝天绿意，大面的书墙让人联想到童话故事《美女与野兽》中贝尔收到的那座巨大的图书馆，排列在格子书架中的书籍，不仅是图书馆的主角，也同时成为了美妙的装饰品，让整座图书看上去五彩斑斓。
通往二层的木制楼梯以及放置在不同角落的多张椅子，让儿童随时能够坐下享受阅读。主题书区还设置每一本捐赠书的人的留言，让孩子们了解捐书的意图和更好地理解书的内容。
此外，为了体现“探索”的乐趣，图书馆的一部分藏书还会通过隐藏抽屉的方式，让孩子们去寻找。
02一切看着都很美好，到底是哪里“翻车”了？
原来是这个图书馆的超高书架引起的，为了展现出“森林”的感觉，图书馆内部高架林立，最高的一面有8米。而身为图书馆的使用者——孩子们，则对这些高耸的图书架产生了疑惑，“高处的书要怎么拿？”
图书馆方对此的回应是，书架第6层以上的书，仅供展示使用，是为了让孩子看到书的封面后，进而产生对于书的兴趣，也创造出遇到新书的契机，且上方陈列的书籍已被牢牢固定，底部也放有同样的设计，让人能够随时取阅。
有人觉得：如果设计意图还需另外说明，同时还是使用者对此产生疑惑的话，可以说是设计的失败了，因此，安藤忠雄的这座图书馆，又被网友判定为“翻车了”。
03儿童阅读空间设计需要关注的重点
同样的疑虑也会在许多儿童阅读空间的使用过程中产生，也不仅仅只是安藤忠雄设计的儿童图书馆，在很多幼儿园的阅读空间中，我们也常见到超过儿童身高许多的书架。
这样阅读空间虽然有很多童趣的细节，但位于高处的书籍除非成人帮助，幼儿是无法轻易获得的，使用者无法使用则失去了设计的初衷。
△幼儿园阅读区设计效果图
儿童对世界的了解是建立在与环境的互动上，因此在为儿童做空间设计时，设计师通常会对一些元素的尺度进行缩放，适合儿童的台面、储物柜、书桌、椅子等等，也就是人们常说的“用一米的高度看世界”，合适的尺度背后是让孩子们能够“平视”自己生活世界的诉求。
△幼儿园图书角设计效果图
在阅读空间的设计中，也应该运用一米的高度，将孩子看成一个独立的个体，让儿童能够依靠自己的能力拿到自己想要的物品，在儿童与空间的互动中增加自我的认同感。
设计，不该忘了是为了谁而设计，用设计去保护和激发孩子的内需，也是教他们面向更好的未来的方法和路径。
