一、幸福就在工作中。
这学期我成了“孩子王”，每天带着一群天真可爱善良的孩子们学习生活，回想与这群最不做作，最真实的花朵们相处的点点往事，心中便会有一股暖流在流动。也许，这些就是幸福！
二、幸福就在教学中。
1.一句话带来的幸福。有时候因有事外出，一天没与孩子们见面。回到学校，刚走进教室。就能听到他们欢呼地说：“老师回来了……”接着就都围到我身边说“老师，你去哪了啊，我们都想你了。”还有的说：
“老师你有没有带好吃的东西回来啊？”……我听了为之一振，孩子们的话就像冬天里的暖流一样，一下子流遍了我的全身，一直流进了我的心底，让我真的好温暖。他们好像把我当作了自己的妈妈。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教育幸福呀？于是课堂上，我总是极力捕捉着教育信息，学会了更多的观察与思考，学会了感动，也学会了享受教育的幸福。
2.流泪之后的幸福。每天的评价时刻成了我与这群孩子交流感情的好时光，虽然他们很小，但我仍然把他们当作大孩子，用心与他们说话，时间久了，他们都能明白我说的道理。我们的心都会因彼此而感动。有个叫嘉紫的小女孩，每次在我讲完话之后都会发言。她总是一副小大人的样子用深情的眼睛望着全班说：“我们要学会关心老师，老师就像我们的妈妈一样对我们很爱护。在新知学校我觉得很幸福……”每次想到这些话语我都会流下感动的泪花。我们的友谊，孩子的泪花，成了我永远的珍藏，让我赞叹幸福的紫竟有如此魔力，会让一个人的记忆成为永恒。
3.付出与收获的幸福。
是的，当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；当因我的一句话或一个行动而使落后学生改变了他的学习态度及行为习惯的那一刻；当看到孩子们认真塌实学习的那一刻，我便有了幸福的满足感。在我的课堂上，充满了孩子们的笑声、歌声和掌声。与天真活泼的孩子在快乐的课堂一起共度美好的时光，我被幸福包围着。虽然，班级里有几个年龄特别小，甚至经常给我带来很大麻烦的孩子，但一看到他们可爱的笑脸就会让人觉得有一种幸福的负担。
4.茫然也是一种幸福。
在我的一年级教学生活中，我害怕过，彷徨过，迷失过，也得意过，惊喜过，然而在恍然醒悟后我才深切地体会到：唯有以平和的心境面对这些，才会细细体味到与小孩相处的幸福。才能体味到教育收获的真正意义。幸福就在不断地追求中。幸福不会待在同一地点等你去拣，得自己去追求。教育，使我成长进步。然而，教无止境，学无止境。我更大的追求是对教育事业的执着，对学生无限的爱。
是的，“世上本无路，走的人多了，也便成了路。”我的路在哪？我的幸福在哪？对于我这个带一年级的初出茅庐者来说，它就在我手心里头攒着，它就在我脚塌实地勤勤恳恳的一年级教学工作里……
从一年级的教学生活里让我明白了家庭教育对一个孩子成长的重要性；从一年级的教学生活里让我感受到习惯的重要性；从一年级的教学生活中让我欣赏到最美丽的花朵开放时的声音……
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子
