少明老师原创内容
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这是一个让娃成为年级第一的小秘诀——坚持365天的精读五步法!这方法不仅帮助孩子在考试中取得好成绩,还能为他们的写作打下坚实的基础。
很多家长会问:“怎么才能通过阅读提升孩子的理解能力呢?”
有些家长可能会说,“我家孩子读了很多书啊,一年能读几十本甚至上百本!”
但关键在于,孩子们是在享受故事还是真正品味文章?
我发现许多孩子即使读的是名著,也只关注情节,就像看一部容易忘记的电视剧一样。这样的阅读方式很难提高真正的理解力。
其实,阅读理解的关键不在于数量,而在于质量。今天,我们就来聊聊如何进行有效的精读。
第一步:概括主要内容(锻炼概括能力)
首先,我们要学会提炼文章的核心内容。比如《杉苇刚柔》这篇小文,主要讲了杉树和芦苇之间的争论。我们可以这样总结:两者的争论是关于“刚与柔”的价值。用一句话来说就是:杉苇争论刚柔。
第二步:找出写作目的(锻炼提取能力)
接下来,要明确作者想要传达的信息。在这篇文章里,作者通过杉苇之争告诉我们,刚柔各有优势,有时柔胜于刚。最终,柔韧的芦苇在飓风中幸存下来,体现了柔的力量。
第三步:分析写作手法(锻炼拆解文章能力)
这篇文章使用了拟人化技巧,将植物人格化,使故事更加生动有趣。同时,还运用了对比的手法,通过杉和苇的不同表现,突显各自的特点。
比如,高大的杉树与轻盈的芦苇形成鲜明对比,以及它们在争论中的不同态度。
第四步:感受语言风格(锻炼人物形象题型能力)
注意文中人物的语言和行为,这些细节能够反映出角色的性格。比如,杉树直率且咄咄逼人,而芦苇则显得淡然自信。这种差异化的描写增加了故事的趣味性和深度。
第五步:个人领悟(锻炼开放型题型能力)
最后一步是反思文章带给我们的启示。从这个故事中,我们学到了什么?可能有人认为坚强更好,但也有人欣赏柔韧之美。无论如何,重要的是认识到两者都有其价值所在。
实践建议
定期练习:每天花时间按照这五个步骤来分析一篇短文。
记录心得:鼓励孩子写下自己的理解和感悟,这有助于提高表达能力。
积累佳句:如果发现好的句子或段落,不妨摘抄下来,以后可以作为写作素材。
通过这种方法,孩子不仅能更好地理解文章,还能逐步提升综合语文能力。希望每个家庭都能尝试一下,相信会有意想不到的效果哦!
经过这样的训练还能提高语文阅读理解的答题能力,比如现代文阅读的句子涵义题。
咱们先从一个有趣的小故事开始:五月王前流的嫡七五士,每年寒食节都会回临安娘家。
有一回,吴氏在娘家待得有点久,她老公钱留在杭州忙工作,就写了封信给她。
信上就一句话:“陌上花开,可缓缓归矣。”
表面上看,就是说田间的小路上花开了,你可以慢慢赏花,慢慢回家。
但实际上,钱留的心里话是:“你回娘家好久了,我想你了,快回来吧。”吴氏一看就懂了,感动得眼泪汪汪。
其实,在真正的阅读理解考试里,我们不仅要读懂词句的表面意思,还要领会深层含义。
这种题型在考试中很常见,比如:
1.要求你根据全文内容;解释标题中“时代的萤火虫”的具体含义,分析作者的思想感情;
2.或者联系上下文,解释文中某个加点词语的具体内容。
你会发现,这类题目主要分为两类:
词语或标题含义题和句子含义题。分值一般在2到4分之间。了解这些基本特征后,我们就开始学习解题技巧。
解答句子含义题时,我们分三步走:
第1步,看表层意思,就是句子的字面意思;
第2步,看句内意思,也就是句子的语境意思,可以结合修辞手法、关键词来分析;
第3步,看句外意思,需要结合这句话在文章结构、人物塑造、情感表达、主旨呈现等方面的作用来分析。
组织答案时,把这三方面的意思梳理清楚就行。如果题目有特殊要求,比如要分析深层含义,那就按要求来。
我们通过中考真题来熟悉一下解题技巧
阅读第28段,谈谈你对“那群人就对着赫流金哈哈大笑”这句话的理解。
这句话的表层意思就是,围观的人在嘲笑一个叫赫流金的人。回到原文,这句话的情节是:奥楚灭洛夫知道这是将军哥哥家的狗后,就偏袒苟伶俐,把过错算在了赫流金身上。这时,围观的人群应该指责奥楚灭洛夫,但实际上,他们在嘲笑受害者赫流金。
这句话中的“哈哈大笑”体现了围观人群的麻木、庸俗、愚昧。作者通过这个情节,揭示了当时俄国社会的病态,表达了对社会现状的担忧。
解答句子含义题,需要梳理出三个方面的内容:表层意思、句内意思和句外意思。梳理完毕后,根据题目要求组织答案。
想要系统学习这个题型,以及学完以后,用专项训练掌握解题方法,可以找老师哦!
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我是少明老师,专注语文提分,每天日更!