职场上，经常以成绩论英雄。但在实际操作中，成绩有好好坏，状态有起有伏。作为领导，不仅要带领下属取得好成绩，而且在下属业绩不好时，也要努力去帮助他们。只有这样，才能让下属更加忠诚。当下属的业务不好时，作为领导如何安慰他们，才能使他们焕发斗志、重整雄风、创造佳绩呢？
蒋老师从华东师范大学中文系毕业后，招考在本市某省级示范性重点中学任教高一语文，并担任了高一（12）班的班主任。蒋老师的语文课上得特别好，深受同学们的喜爱，同学们称他“蒋哥哥”，他也乐意同学们对他的这种称呼。由于蒋老师平易近人，他的威信在同学们中间显得不够，班级风气一点也不浓，期末的各科成绩不理想。于是，他想辞去班主任。分管教务的夏主任安慰他说：“说句实话，像你这样一走上讲台就受到同学们欢迎的老师不多，这是带好一个班级的前提，要保持下去。当然，提高学生成绩固然重要，只要你树立好威信，在班级风气的整顿上下功夫，使班级形成良好的学风，带领高一（12）班团结一致、奋发向上，下一学年成绩定会名列前茅。蒋老师，我很看好你，相信你会给大家一个惊喜。”蒋老师点点头离开了。
常言说：“一分耕耘，一分收获”，现实有时候却不是这样的。因为我们的方向错了，付出收效甚微，努力没有达到预期的目的也不足为奇。蒋老师虽然尽心尽力、尽职尽责，期末成绩却并未如愿，于是想辞去班主任。在这种情况下，分管教务的夏主任首先对蒋老师人气指数旺，深受学生好评给予了充分肯定，希望他继续保持，然会委婉的指出奋斗的方向，最后一句“我很看好你，相信你会给大家一个惊喜”的鼓励，必将点燃蒋老师的自信，成绩名列前茅自然是迟早的事。
当下属的业绩不好时，领导真诚的鼓励就像一颗“定心丸”，能让他们重拾自信，昂扬向前；领导得体的安慰就像“催化剂”，能让他们卸下沉重的思想包袱，尽快成熟和成长起来，为单位创造新的业绩。
