班里有个学生叫孙浩，学习成绩是优秀学生，但他性情古怪，特别不合群，爱记仇，好生气。讲的明白一点，三年级的孩子能有什么深仇大恨？可他就是那样，看他记恨的样子，咬牙切齿，目光中透着凶狠……我看到心里很不是滋味，我有一种接近他，亲近他的想法。于是，我试着和他交流、谈话。很好，他和我说话虽然有点高傲姿态，但他也愿意和我说说心里话。
通过交谈，我知道他的爸爸还做过代课教师，只是他妈妈精神上有问题，常有暴力倾向。我知道他的性格与他的生长环境有很大的关系，于是，我经常找他谈心，开导他，用上我一切能使他小小年纪接受的语言感悟他，训导他，他也会欣然接受了。最后我送他一句话“腹大能容天下大事”，我告诉他，能做到这句话必需是胸怀大志，将来做大事的人才能做到的。但是我们都可以学习，不理解回家让爸爸讲解给你听。让他爸爸来讲解，是想让家长知道孩子的性格，加以正确的引导及给予良好的家庭教育氛围。
不久，我发现孙浩的笑容多了，与同学相处也变融洽多了，我比较欣慰，希望他能如此健康快乐成长。而且他变的比以前更听我的话，家长也因为对老师的信服而更加配合教育孩子了。也许我是幸福的，也许我是快乐的，做为一名小学教师，一位侍花的园丁，我总是觉得我做的还不够。因为花的世界是天真的，花的世界是无邪的，花的世界是纯洁的，也是热情与忠诚的。从我进入校园的第一天起，从孩子第一次热情对我礼语轻呼“老师，您好！”时，内心升腾起的那股幸福与自豪，我知道，从此，我是花的聆听者，一辈子，无怨无悔。
淘气贪玩的左鹏又没有按时完成作业，看着他着急的翻找本子的情景，我又生气又觉得好笑。这个小伎俩他已经表演过了，被我识破后，对他进行了谆谆教导，他心服口服，改正了错误，按时完成作业，不完成作业的现象很久没发生过了。今天怎么会？我没有训斥他，更没有翻他的陈年旧帐，而是微笑着走到他面前，半看玩笑的问：“左鹏，在家是不是太忙了，把自己的正事都忘了，帮你妈妈干什么了？”左鹏一边摸着头，一边说：“没干什么。”“那你的作业呢？”“我忘在宿舍了”，“下午能带来吗？”，“能。”左鹏肯定地说。我心里暗笑：中午够你忙的了。
天真可爱的左鹏，虽然淘气贪玩，偶尔不按时完成作业，还会违反纪律，但是他知错就改，说话算数的特点，使我对他还是有一种特别的喜爱之情，所以对他的点滴错误，我给予的是更多的宽容。教师的宽容，化解了学生的畏惧心理，建立了和谐的师生关系。教师与学生在平等互助朋友般的氛围里共同学习，生活，享受着成功的喜悦，总结着失败的教训，在不断的探索中成长。苏联教育家夸美纽斯曾言：我们应该模仿天上的太阳，它把光、热与生气给予整个世界，让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。作为一名教师，也要把自己宽容的爱洒向每一个孩子的心田，让每一个孩子都能在爱的雨露中茁壮成长。
幸福的滋味
