自私的人有什么样的心理特点？

自私是一种病态社会心理，有这种心理的人首先表现在不讲公德，把自己的东西看得紧，看得重，不管别人的利益是否受到损害；其次，就是嫉妒心理，当周围人的本事比自己强时，或取得了好成绩时，他都会感到难受而老想方设法诋毁、诬陷、为难比他强的；另外，心中狭隘、斤斤计较、缺乏同情心和爱心等也是自私的表现。

自私从程度上来看．有轻重之分。轻微一点的自私心态是计较个人的得失，不讲公德；严重的自私心态是为了达到个人的目的，不顾一切地损害他人、社会、国家的利益，甚至铤而走险，走上犯罪的道路。所以自私是万恶之源。在现实生活中，像贪婪、嫉妒、报复他人，虚荣心极强等心态从根本上说都是自私的表现。

自私心理的产生，是因为你受不了你自己。我们怎么看待别人，其实都是我们内在关系模式的投射。自私的人更强烈地将你“无法企及的高度”投射到了别人身上。欲望是滋生自私的根由，欲望的无止境，自私便随之而生。

在现实生活中，多数人都或多或少存在一些私心杂念，当我们认识到自私的社会危害性之后，就要充分发挥自己的主观能动性去加以克服。

多做好事，可在行为中纠正过去那些不正常的心态，从他人的赞许中得到自己的乐趣，使自己的灵魂得到净化。

回避性训练是心理学上以操作性反射原理为基础，以负强化为手段而进行的一种训练方法。一旦产生自私的念头或行为，即用缚在手腕上的一根橡皮弹环弹击自己，从痛觉中意识到自私是不好的，促使自己纠正。

另外，现代的独生子女，统统处于4：2：1氛围，父母、祖父母及外祖父母的呵护使他们的自我意识观念增强，吃要吃好的，穿要穿好的，玩要玩高档的玩具，家中一切必须以他的情绪变化和要求为中心，如果达不到要求，动则耍脾气，家长一见家中的“小皇帝”抖脾气了，不管要求合理不合理，一切从孩子，这就是滋长儿童自私观念的温床。

对儿童，家长切莫把他置于只享受，满足欲望，而不履行义务的特殊地位，要让他们懂得欲望的满足和履行义务是同等重要，如有好吃的，不是独自一个享用，而是主动与他人分享，在家务上，则常常想到自己应该帮父母干点什么。这样，孩子才会养成尊重长者，关心别人的习惯，而不会事事只想到自己。(创作不易，如果喜欢，请关注，谢谢支持；如果不喜欢，请评论，慢慢改进。尽量每日更新，在此给各位叩首拜谢！您的态度就是我的动力！)