导读：今天早上吃饭时，无意中听到两个中年男女在讨论孩子读书的事，女的给男的说，“冉某某家的孩子读某中学还是我找的关系，要不是和那个谁关系好，花钱都进不去；另外那个刘某想把孩子弄进县希望小学，结果没成功，又回重庆市区租房送孩子读书了”。看来孩子读书难，不仅仅是农村问题，城市也有一样的焦虑。

当然，现在读书难不是没有书读，九年义务教育是保证100%完成率，但想进好学校难，教育资源集中度太高了，上面花了好几年想改变局面，实现相对公平，太难了。不由回忆我们小时候读书好像家长没有这么多焦虑，资源集中程度没有这么高，不过苗头已经出现了。

农村小学的辉煌期应该是在70、80年代，也是农村人口大爆发的时间段。听我叔叔讲，他们那时候一个班有三、四十个同学，而且还都是一个村的人，老师都不够，正式老师基本是高中毕业，又请了几个代课老师，学历不高只有初中毕业，但教低年级没问题。课间操，操场都站不下那么多学生，一到五个年级有一百多号人，六年级就去乡中心校了。教室都是满满登登的学生，课桌不够学生自己家里做好了带去。

到了我们这代人，就是90年代中期，农村小学开始没落了。我是86年的，我读三年级时，村里五个年级是不缺的，一个班孩子也不少得有近三十人，慢慢到了五年级，一、二年级学生就很少了，严格说来就不能成一个班了，七八个学生。老师也少了，一年级时，学校还有五六个老师，到我读五年级时只有两个老师了，我们老师负责四五年级，另一个老师负责一二三年级。学校是石头墙、木柱子、盖瓦片，最后已经没钱维修了，下大雨时还要挪课桌避雨。

新世纪之后农村小学开始了陆陆续续关停，孩子都开始进城读书了。我们村小具体时候关停的我不知道，因为那时候我很少在村里，记忆中应该时18年，最后一位老师退休就没有新老师了，而坚持到最后的老师也只教幼儿班，据说有四、五个孩子。虽然新世纪伊始，学校重新进行建设，盖了一层平房四间教室，可学生已经没有了。

不仅仅是农村小学关停，甚至部分乡镇中心校都关停了，学生、老师都集中到了大镇或者城里，边远山区一般将孩子送到附近大镇读小学、初中，离县城近和家庭经济好的把孩子送到县城，家庭条件再好一点的直接把孩子送到重庆市区读小学和初中。所以，孩子读什么学校考验的家长的实力，想读好学校要么家长有钱，要么有权，但凭孩子成绩好就进好学校，太难了，尤其是小学、初中。

城乡教育资源的差距，决定了即使村小恢复，相信大部分家长还是不愿意把孩子送回村里读书，“不让孩子输在起跑线上”已经深入人心，为了孩子家长们都在拼命卷，给你们道一声“辛苦了”。