【题型示例】
一．标题含义、意蕴
1.(山东名校考试联盟2023高三年级上期中检测《鹰》丁迎新)
小说的标题“鹰”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。
①“鹰”在文中指现实生活中在天空盘旋的鹰。
②“鹰”是口令的内容。兵以此鼓励自己，军人像雄鹰一样搏击长空，不怕任何困难。
③兵战胜鹰的过程，就是成为鹰的过程，象征兵的成长蜕变。
2.（重庆乌江新高考协作体2025届高考质量调研（二）《树上的男爵》【意大利】卡尔维诺）
小说以“树上的男爵”为题有深刻的含义，请简要分析。
①主人公柯希莫生活在树上，是为了反抗现实，用保持距离来看清尘世，也表明现实难以容忍他这样的叛逆者。
②“树上”象征着理想的世界，“男爵”象征着专制礼教等束缚。“树上”与“男爵”的矛盾，揭示了人类普遍的生存困境，表现了主人公柯希莫逃离专制礼教束缚，寻求自由的勇气。
3.（2024南京高三零模）
小说的标题“画痕”有多重意蕴，请结合文本加以分析。（6分）
①十五岁的逯冬在母亲的画作上滴下的一滴墨水；（表层）
②母亲画作中所体现的人生态度和艺术追求，给主人公留下的精神印迹；（深层）③传统艺术留给物质至上社会的一笔文化遗产。（主旨）
二．标题作用、妙处
4.（江苏省连云港高级中学2024高二9月月考《爷爷的雷雨天》郑俊华）
这篇小说的题目颇具特色，请结合全文分析其妙处。
①题目交代了主人公和特殊天气情况。
②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义。
③“爷爷的雷雨天”是全文的线索，可以让读者迅速抓住全文主要内容。
④本文主要故事情节发生在“雷雨天”，这种恶劣的环境烘托了爷爷和红军战士的英雄形象，以它为题目有利于读者把握主题。
5.（河北省邯郸市2024高三10月联考《家书》伊萨克•巴别尔）
有人认为这篇小说的标题“家书”堪称好题，请结合文本内容简要说明理由。（5分）
①“家书”作为线索贯穿全文，同时概括了小说的主要内容。小说的主体部分就是对男孩瓦西里写给母亲叶甫多基娅的一封家书的记录。（2分）
②“家书”有利于揭示小说的主题。战争时期的家书带来的本该是亲情、温暖，而这封家书所讲述的却是一家人互相残杀的故事，由此突出了战争对生命、对亲情的摧残。（3分）（意思对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分。）
6.（福建福州市一中2024高二10月月考《大神的审判》海明威）
小说以“大神审判”为题，有怎样的好处？请简要分析。
①“大神的审判”暗示了人物的宿命，难得的友情因为一方的不信任而导致了悲剧的结局，陷害对方的同时也害了自己。
②设置悬念。“大神的审判”是什么？“审判”谁？为什么“审判”？激发了读者阅读的兴趣。
③揭示了主题，即对人性中“恶”的批判。皮埃尔因为误会陷害朋友，结果自己也为此付出了生命，很好地表达了主题，害人终会害己。
三．标题合理性（哪个更好）
7.（江苏省常州市2025届高三名校联考《蒹葭苍苍》徐则臣）
本文标题“蒹葭苍苍”也可改为“寻母记”，请问哪个标题更好? 请简要说明。(6分)
(1)“蒹葭苍苍”更好。理由如下：
①蒹葭，古代指的就是芦苇；苍苍，形容茂盛的样子。以“蒹葭苍苍”为题，符合文中描写的芦苇荡的实情。
②“蒹葭苍苍”揭示了故事发生的背景，也交代了所描写的主要对象。
③“蒹葭苍苍”出自《诗经》，有着浓郁的文化意蕴，以此为题可以增强作品的诗情画意，提升作品的品味。
(2)“寻母记”更好。理由如下：
①本文是一篇以儿童视角写的回忆性散文，以“寻母记”为题，与“我”七岁时的一个晚上去田里找妈妈的故事内容相吻合。
②作为记叙性散文，其主要情节都与“寻母”(“找妈妈”)有关，包括起因、过程和结果等环节。
③以“寻母记”为题，更有乡土气息和生活味道，更接地气，因而更受读者欢迎。
(提示：本题为探究性质的题目，允许考生畅所欲言、自圆其说，只要真正读懂了作品，有一定的文学鉴赏能力，能够言之成理即可。单独表态不给分，每点理由2分，共6分。)
8.（山东聊城一中2024高二上第一次阶段性测试《非攻①（节选）》鲁迅）
本文原名“扶危”，后改名为“非攻”，谈谈这样更改的好处。（6分）
①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻未”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事；
②在形象塑造方面，更能突出人物形象。“非攻”不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神：
③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅借墨家“非攻”的主张，表达了反对侵略、反抗强暴的意愿。
【解题指导】
一．标题含义、意蕴
思考角度有两个，表层的和深层的
表层的一般指本义、字面义、现实义、文中的指代义。
深层的则指标题的引申义、比喻义、指代义、象征义、双关义等。需要结合标题运用的艺术手法、文本内容、作者的情感态度、主旨等来分析。
二．标题作用
一般从标题与人物、情节、环境、主旨、读者的关系来思考；有时还要注意标题使用的艺术手法，思考其效果。
人物：交代主人公或写作对象，揭示人物关系，暗示人物命运，突出人物形象、特征等。
情节：线索，概括主要情节，推动情节等。
环境：交代时间、地点、环境，创设背景，渲染氛围等。
主旨：暗示、揭示主题等。
读者：设置悬念，激发阅读兴趣等。
效果：运用手法，生动想象，新颖别致，有象征意味，韵味深刻等。
三．标题合理性
首先要表明自己的观点。
不论支持与否，都要注意标题与人物、情节、环境、主旨的关系和标题自身的特点。但具体分析时，要注意两个标题的侧重点是不一样的。
