上周末，本来是个睡懒觉的大好时光，可一大清早却被一阵阵大人狠批孩子的声音给惊醒，睁开朦胧睡眼打开窗户一看，原来声音是从对面一栋楼的高层的阳台上传来的，安静的早晨无形之中放大了这声音，打破了小区的宁静。

估计是孩子不服气的态度激怒了家长，家长的声音瞬间就抬高了八度：你怎么这么不听话……“，中间又夹杂着孩子的哭喊声，听了半天才知道，感情是孩子做了什么错事，家长在对孩子进行教育，可能是觉得被父母批评没面子，孩子的倔脾气一下子上来了不愿意接受，家长认为孩子逆反，更是气不打一处来，这才导致了亲子之间的冲突。这不能不让人心生感慨：家家都有本难念的经，特别是有正处在上学年龄的大娃二娃家庭。

在这个世界上，没有哪个人不会犯错，对不谙世事的孩子来说，更是如此，他们总会犯各种各样的错误。但我认为，孩子犯了错误并不是无药可救，事实上，孩子就是在不断犯错和改错的过程中成长的。

孩子但凡只要是犯了错误，就免不了要被父母批评，或许这一点是最让孩子难以接受的，可从父母的教育职责来说，及时纠正孩子的错误又恰恰是他们的重要职责。这正是亲子之间、或者说是孩子逆反心理的根源之一。

所以，有人说，批评孩子可不是随便说孩子两句这么简单，它可是蕴藏着很深的教育技巧，要消除孩子的逆反心理，愉快接受父母的批评教育，显然对父母提出了很高的要求。

那么，有没有一种方式或途径，既能达到批评教育孩子的目的，又能消除孩子因批评而引起的逆反心理？在这里可以很确定地说，有这种方式和途径能帮到我们做到这一点。

掌握以下这四个批评技巧，孩子更愿意接受父母的批评教育，收到更好的教育效果，亲子之间关系也能变得更加融洽。

父母批评孩子最忌讳的就是在别人面前进行。换位思考一下，如果是我们大人在工作上出了差错，领导把我们找来，单独在办公室里批评批评，哪怕领导言辞再什么激烈，因为声音只在密闭的空间里打转转，加上自己理亏，我们一般都能接受，下次再“洗心革面”就好了，被批评完，走出领导的办公室，照样还能在众多同事面前装作没事的样子，不知情的人还以为这是领导在面授机宜。

可要是领导是当着一众员工的面来狠批你一顿，或是专门召开一场针对你的“批斗会”，那这种感觉就不太好了，这绝对会让人心生愤懑和产生绝望，恨不得找个地缝钻进去。

古人其实已经给我们总结出了如何教育好孩子的心得，这就是“人前不教子”。所谓“人前不教子”，意思是批评孩子是要分场合的，哪怕孩子再小，都不要当着别人的面去批评孩子。

有些父母往往不注意这些细节，经常在大庭广众之下或是有其他人在场的时候批评孩子，丝毫不考虑孩子的感受。要知道，孩子是有记忆的，等到孩子大了，他们也会反抗父母，甚至故意与父母作对，大声哭闹等。

但孩子有错就要进行批评教育，这又是父母责无旁贷的教育职责。当然，如何批评孩子是要讲求艺术的。不仅要分场合，还要看准时机，如果时机不对，比如选择在早上，或在吃饭时，或父母有不良情绪时，或孩子特别沮丧时等等，这些时候都不宜去批评孩子，否则最后的结果是孩子要么置之不理，要么大肆辩驳。

那么，父母要如何做到看准时机呢？总的原则是，批评孩子要掌握好时机，什么时候能批评，什么时候不能批评，一定要做到心中有数。

也就是说，在发现孩子犯了错误时，父母先不要急着给孩子上纲上线，而是要找到一个恰当时机，比如等到孩子情绪稳定之后，或是在晚上吃完饭后的一段时间，去指出孩子不对的地方，孩子就会更愿意接受，这样的批评才能达到事半功倍的效果。

此外，在孩子犯了大错或闯了大祸的时候，由于他们在心理上会产生强烈的内疚感和畏惧感，也就是通常所说的理亏，这时候他们就会比平时更容易接受大人的意见。因此，这时候也是父母批评教育孩子的良好时机。

父母如果批评的方式不恰当，很可能就会伤害到孩子的心灵，尤其是那些粗暴的责骂式批评更会让孩子难以接受。那么，父母采取怎么样的批评方式能让孩子更愿意接受呢？

在心理学上有个“椰壳效应”的说法。有一个孩子喜欢吃零食，却不爱吃饭，为此父母绞尽脑汁，想了很多办法，可都不见效。有一次，父亲买回一个椰子，孩子见了爱不释手。父亲突发奇想：如果用这个椰壳给孩子盛饭会怎么样呢？于是父亲把椰子锯开，洗干净后用来给孩子盛饭，结果，孩子竟然津津有味地吃了起来，而且饭量大增，这一现象就被心理学家们称之为“椰壳效应”。

“椰壳效应”给我们的教育启示是：如果一件事情按照孩子喜欢的方式去做，就会激发孩子的兴趣，让孩子更容易接受。因此，在批评教育孩子这件事上，我们不妨也借鉴“椰壳效应”，于我们而言，不见得要对孩子横眉怒目，吹胡子瞪眼睛的，完全可以换种方式，让批评的话语变得更好“入口”，有一丝丝的“甜味”，和裹了“糖衣”的药丸一样好入口，孩子也就更愿意接受我们的教导。

父母在批评孩子时，要坚持一个基本原则，其实也可以说是教育技巧，就是不要去翻孩子的陈年老账。

有不少父母总爱抓着孩子的“小辫子”不放，总要把孩子以前的错误再翻出来说一遍，父母的初衷是想强化孩子的记忆，防止孩子再犯类似的错误，但结果往往事与愿违。从心理学上来看，这种做法容易打击孩子的自信，并激起孩子的逆反心理和厌恶感，使得孩子觉得自己无论怎么努力都无法抹掉自己曾经的“污点”。

为此，父母在批评孩子的时候，切忌对孩子的陈年旧账翻来覆去地说个不停，特别是对孩子已经改正的错误就更不能再旧事重提，而是要学会就事论事来处理，只要考虑当下的事情就好了。

不少父母每次在批评孩子的时候，就像在做一场专题讲座似的，滔滔不绝，讲个没完没了，这种批评方式很容易导致“超时效应”的产生，使得孩子因为父母的喋喋不休或批评时间过久而产生不耐烦或逆反心理。

孔子讲，过犹不及。做任何事情都要把握好一个度，批评教育孩子也是一样，为了避免“超时效应”的产生，父母在批评孩子时一定要避免长篇大论式的说教，要学会适可而止。

比如，在一天当中，批评孩子的次数不宜过多过滥；如果孩子当天不止一个错误，父母也切忌眉毛胡子一把抓，最后却抓不住教育重点，只要抓住孩子最主要的问题就够了，父母要留出更多的时间让孩子去反省自己的错误。

针对孩子的错误，父母如果能够掌握以上这四个批评技巧，巧妙批评孩子，就能在很大程度上消除孩子的逆反心理，使得孩子更加愿意接受父母的批评教育，能够更快地成长！