首先阐述一下本文中的学霸，并不是考上清华北大的孩子才能称之为学霸。能够考取清华北大的，高智商，优秀习惯，勤奋努力，缺一不可。本文论述的学霸，是比较优秀的孩子，能够考取211的孩子就是学霸。

本号一直秉承一个观念，那就是学霸不是天生的，而是后天培养的。根据遗传学理论，顶尖聪明的人是极少数，大部分人的智商差别不大，大部分学生的智商差别也不是很大。但是落实到成绩上，就出现了天壤之别，其中关键原因不是智商，而是学习习惯学习品质的区别，而这一些都是后天培养的。

既然是培养的，就不是天然形成的，就不是孩子自我成长的，而是家长主导，悉心培养的结果。

对于大部分孩子而言，清华北大可能是奢望，清华北大是顶级学霸才能达成的高校目标。但是211或者一本的目标，普通孩子可以实现，是可以规划和培养的。

第一：学霸的培养是一个漫长的过程，不是一蹴而就的，是家长长期培育的结果，本号的理论是，在义务教育阶段9年时间里，家长都要进行马拉松式的引导和培养，家长也不要觉得苦哈哈，只要过程开始了，孩子在不断成长，就像现实版的养成游戏，家长也会乐在其中的。

第二：要理清孩子的能力，知道孩子的长处是什么，短板是什么。比如，孩子从小就爱阅读，语文英语历史文科是最擅长的，理科如果欠缺，就需要在理科上功夫。如果孩子理科思维发达，逻辑推理能力强，文科不擅长，就需要提前谋划，在文科上下功夫。总结一句话，就是扬长避短，经过弥补，没有短板。

第三：他律变自律，学习变兴趣。让孩子变成一个自主学习的人，一个热爱学习的人，在培养和引导过程中，监督、陪伴、计划，各种手段仅仅是途径，最后的目的就是让孩子变成一个自律者，一个目标高远者，一个自主学习者，一个热爱学习者。只有这样，才能一劳永逸，孩子在学习阶段是学霸，工作之后，也能做出一番成就，为国家做贡献，为社会谋发展。

第四：不要好高骛远，基础，基础，基础，基础知识才是王道，中考大部分都是基础内容，高考难度非常大，但是依然超过半数是基础内容，只要抓住了基础，各科没有偏科，其实就赢了大部分学生，就具备了学霸的基础，考上一个比较好的大学已经没有问题了。

小学低年级培养阅读习惯和爱好，在小学和初中阶段（初一和初二，初三没空了），把阅读面尽可能地扩大，文学类的名著，历史类，社科哲学，自然科学，面要广。

小学高年级（五年级六年级）孩子要适当地学习奥数，小学课本太简单，双减大环境下，学校也不会上难度，学习奥数只能靠自己，孩子学习了奥数，会深化数学思维，刺激智商发育，培养初中高中数学物理化学等理科思维。

初中要提前学习高中教材，文科类阅读为主，理科类要预习，也要配套一定量的训练题（如何具体操作是一个比较庞大的话题，本号已经有专门文章进行了详细阐述，感兴趣的朋友可以关注本号，前往查阅相关文章）。