相遇到这篇文章的朋友们，只要大家身边有学习英语的人，大家一定耐心地看完我的这篇文章，它可能会成为改变大家或大家身边朋友的一把利剑！我们先从一个提问开始我们的文章。
背单词效率最高，记得最牢固的方法是什么？首先是对单词进行分类，因为同一类别的单词的创造思维基本相同，同时单词与单词之间还有一定关系！这样可以让词汇形成体系，不再以点的方式存储，使用起来更快捷！真正的想让语言自然，词汇一定是以体系的方式存储！这样在说话时大脑才会轻松地调取您所需要的词汇，自然形成流利语言。如下图，我们可以将常用的词汇按照类别进行分类。
在分类过程中一定要将有着紧密联系的词汇放在一起，这样才能形成自然的体系！我给大家列举植物篇中水果类的例子。大家请认真看下图：
从上图的目录中我们看到“菠萝pineapple”是由“松针pine”与“apple苹果”组合而成，大家一定有个疑惑，这样一组合不就是“松针苹果”吗？为什么可以表示“菠萝”？我们知道“菠萝”是一种水果！大家要注意“苹果apple”最早是指所有的像苹果这样树上结的水果，因此“apple”有“水果”之意！因此创造“菠萝”这个单词时，可用“apple”！同时我们知道“菠萝”身上带有像“松针”一样的刺！因此“菠萝”这个单词只需要将“pine松针状刺”与“apple水果”进行组合即可！详细解说图如下：
这就迫使我们必须了解“苹果apple”这个词的本来面目！最初所有树上的水果都称为“apple”，它的本义是“树（高高的竖立物）呈现的圆物”，后来为了区分各类水果，根据各自水果的特征重新命名了各自水果名，这就是今天许多水果单词中可以看到apple或apple的简写形式的原因。最后只剩苹果沿用了apple这个单词。因此我们可以首先写出表示“圆物”的“a”，最后用表示“树呈现”的“pple”来补充说明即可！详细解说图如下：
知道了“apple”的本来面目后，我们会发现“葡萄grape”中也有“apple”的影子，您只需要读一下我们写出来的“葡萄grape”的创造思维，您瞬间即可学会并牢记这个单词！
葡萄是世界上比较古老的一种水果，西方古人将其称为“大地上长的水果”，因此他们首先写出了表示“大地长”的“gr”，然后用表示“水果”的“apple”的简写“ape”进行补充大地上长的具体事物。详细解说图如下：
通过“葡萄grape”单词我们学会了，“gr”表达的含义！这样我们去学习“grey灰色”这个单词！因为灰色是西方人看到大地上长的植物变枯萎，此时其颜色就是灰色，因此西方古人将“灰色”描绘为“大地上长的植物流逝水分的样子”，即大地上长的植物变枯萎！因此可以首先写出表示“大地上长的植物”的“gr”，然后用表示“流逝水分的样子”的“ey”进行补充说明即可！详细解说图如下：
“柠檬”与其他水果相比，西方古人没有找到其特别明显的特点，在其他水果都已命名的背景下，于是将其描绘为“树上连接的圆物联想到的”。我们由“柠檬”还可以引申出“柠檬汁、浅黄色、柠檬色 ；浅黄色的、柠檬色的”等含义。详细解说图如下：
就这样我们了解了每个单词的创造背景与思维后，并且以体系的方式去学习，您将学的特别快，并且记得牢！这样即可实现快速学习英语！给大家说明一下，大学之前所需的3500个单词，外加1000个超纲单词，这4500个考试所需的高频词，用我们这样的方法只需80个小时就记会了！单词的辨析同时也学得非常清楚了！有心的家长一定要重视这个方法！别人80个小时搞定的事情，你的孩子要花每天两个小时来完成。这样的学习，第一，孩子很苦！第二，无法与别人竞争，别人80小时学会后，每天将背单词的时间，去背物理、化学等其他学科去了。第三，这种被别人吊打的打击，是最致命的！孩子以为是自己智商不如别人，可是事实是别人用对了方法！
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