文/兰妈谈育儿

暗示的力量比想象还要强大，学会“暗示”，沟通效果也会直接翻倍

不久前，女儿问我一个问题：

“如果你跟自己孩子争吵时，吵到一半突然发现他是对的，该怎么办”

我当时愣了一会，想想后告诉她：“当然是及时止损，自己错了还要道歉”

话虽如此，但现实教育中真正能半道惊醒、还知道及时道歉止损的家长，又有多少呢

大多数都在个人角度里把事件不断放大，然后再用所谓大道理企图感动或者说服孩子

可结果呢？孩子并没有被说服感动，反而还觉得“我爸妈太烦了”

为什么孩子容易情绪焦躁、觉得父母太烦？这就是心理学上的“超限效应”

你说的话，过度刺激、过强提醒、甚至过久陈述了，就会从心理层面引起他人的烦躁与逆反

心理学家普拉诺夫认为：“暗示力量在关键时刻能起到非凡的成就影响”

如果说教育“觉得你烦的孩子”要少说话，那我认为尽量少讲道理的“暗示力量”才能迎来沟通上的飞跃

所以，当你觉得和孩子沟通不畅、或者孩子觉得你太烦了，不妨学几招“暗示”力量

01

“你有更好的建议吗”

清晨一大早，还没睁开眼就被一阵手机铃声给吵醒了

刚接起电话，就听到电话另一边来自闺蜜的委屈巴巴诉苦

她说：

马上就要开学了，我和老公准备开车送孩子回老家

早上说起收拾行李的事情时，老公打算到超市去多买几箱纯牛奶用作回老家送礼

我觉得一千多公里路程，根本就没有必要买那些东西当累赘，更何况老家的亲戚都不习惯喝纯奶

老公当时说“拿去送礼的东西，管他们喜不喜欢”

我回答说：“你这是属于自私心理，你买东西也要考虑别人喜不喜欢、需不需要，买水果就不错，基本上都吃得上”

意见分歧下，老公生气地说：“那回去了你买东西，我什么都不管”

一句不管刺激下，我也赌气说：“反正我回去忙得顾不上，又不走亲戚”

结果，老公直接撂下话说：“你要是不去，那我也不去”

…

于是，“不去就不去”就成为夫妻两个人赌气的矛盾源

听完闺蜜的诉苦，我也陷入了一阵沉思：

“这不正是人与人之间沟通时产生的超限效应吗？”

夫妻争吵如此，亲子争吵也是一样

想想过去我们跟孩子的每一次不欢而散，是不是都是某一句的刺激，而引发摆烂和情绪烦躁呢

这个时候为了避免无效沟通再继续下去，“暗示”的力量就能起到大作用

一句“你有更好的建议吗”

当闺蜜拿这句话再次和她老公沟通后，对方的建议是：“要论实用，不如每家包一个红包，人家想买什么就买什么”

瞧吧，暗示的力量就是如此有效

同样的道理，我们把这句话用在教育孩子身上也是有效的

当我们暗示孩子“说出建议”时，是你对孩子是倾听、也是尊重

而在这种有说有商量的沟通环境下，孩子会感到很轻松，和父母之间的距离也在慢慢贴近吧

02

“今天又比昨天进步了”

小姨的女儿梓涵，开学后就是一名三年级学生了

整个暑假，小家伙都在不停地练字，算是为三年级后电脑阅卷做好准备吧

可同样一件事情天天去做，并且还是不断重复的写字动作，体验感又怎会好多少呢

刚开始练字的时候那简直就是各种小动作不断

一会吃点零食、一会剪剪纸片，一会又玩玩具、上个厕所

每次都需要小姨提醒之后，才不情不愿地回到学习桌

而你以为孩子回到学习桌就在认真练字吗？并没有

不情不愿的开始，就注定会有不情不愿的过程与结果

几个小时下来，你看着孩子在认真练字，结果却是有头没尾、缺笔少画

一开始看到如此效率，小姨和绝大多数妈妈一样，拿起“没法看”的练字本就开始批评

谁知道，反被梓涵批评：

“你就看到我没写好的字，也有一些写得很好的字，为什么看不到呢？我不要再听你说话了”

那一刻，小姨虽生气，可事后也觉得颇有道理

很多时候我们都喜欢把一件事拆开揉碎地掰扯清楚，可孩子并不喜欢

有些事、特别是细节方面，都有来自心理层面的保护，不想被大家知道、更不愿意拿出来做文章

就比如，孩子身上的缺点

你不断提醒孩子写字丑、笔画不对，他们会欣然接受吗

所以，提醒不如暗示，试着多发现孩子身上的优点吧

当小姨尝试用优点带动缺点去暗示梓涵时，一句“今天练字的积极性又比昨天进步了”，对孩子来说就是心理正需的认可力量

你认可孩子，孩子才有积极努力的上进心、也有看得到希望的自信心呀

03

“你觉得能超过我吗？”

人与人之间的沟通，其实就像是一个大的能量储蓄池

每个人的沟通方式不同，每个人的理解程度也不同，如果我们只站在自己的角度就很难获得共情，更无法建立和谐友好的沟通

有一个男孩，身高不达标，体育也不及格

体检医生、和体育老师，都建议每天回家练习跳绳10～20分钟

可男孩特别不喜欢跳绳，妈妈每天叫了好几遍都不回应一下

随着“对牛弹琴”的次数多了，妈妈也意识到：“催促等于无效沟通”

为了让儿子从主观意识上把跳绳当回事，妈妈不再催促

有一次，她直接拿起跳绳自顾自地跳起来

一下、两下，跳到第三、第四下的时候还故意被绊倒

结果，儿子在一边看到后乐得哈哈大笑

妈妈故作不服气的样子暗示说：“看你那么开心，那你觉得能超过我吗”

一句暗示话，立马激起了男孩骨子里的挑战欲

二话不说，换上轻盈的运动鞋、挽起袖子就开始跳绳

一下、两下，八下、九下…

果然，男孩轻轻松松就超过了妈妈跳绳的数量

而妈妈也在事后连连鼓掌：“太棒了，我儿子就是厉害了”

从那以后，男孩每天都会认真练习跳绳

他也从最初的十几下、几十下，再到如今的几百下、上千下

孩子成为了妈妈眼里真正的骄傲，妈妈也成为儿子眼里的分享骄傲的第一人

这就是暗示的力量，你暗示孩子会成为什么样的人，孩子也会在暗示的力量下成为什么样的人

04

“最喜欢你做xx事了”

有一个女孩，一遇到考试就紧张

屡遭紧张的心态，也让她无法完全发挥实力

每当试卷发来下来，看到明明是基础题也答错的大红叉叉，女孩难过极了

本以为在基础题上犯错，妈妈知道后一定会批评教育

没想到，母亲知道后并没有责备，而是逢人就骄傲地说：“我女儿特别喜欢写作业”

当几个家长聚在一起提起孩子的成绩时，女孩妈妈也很通情达理地说：

“虽然我女儿现在的成绩不是第一、第二，但我相信她早晚有一天会成功，我最喜欢看到她认真写作业的样子了”

其实，女孩并不喜欢写作业

只不过是基础能力差，再加上老师留的作业比较多，总是在拼命地赶作业罢了

而女孩听到妈妈对外人说的话后，也确实受到了很大的精神鼓舞

每次听到妈妈说“最喜欢你做xx事了”

女孩就算是没有想做xx事的兴趣，也会跑去行动一番

这也让女孩觉得自己很棒，并没有那么糟糕

母亲呢，你以为她不知道孩子基础差、拖慢了写作业进程吗

并不是，妈妈是知道的，也清楚地知道“批评无疑是加快孩子的厌学心理”

很明显，这位妈妈是懂得教育的，在“暗示”能量下也成功唤醒孩子的自信心

自信是一切美好的开始，即便是孩子当前成绩不理想、基础能力差，可那又怎样呢

只要孩子肯上进、对学习充满信心与期待，一切皆有可能

05

“这件事你打算怎么做？”

有一个男孩，不小心把刚用积木堆好的城堡给推倒了

看着满地七零八碎的积木零件，男孩崩溃了

他生气地薅起一把积木就朝墙上扔去，由于撞击力的原因，墙上还落下了一些痕迹

妈妈看到后当时就阻止：“宝贝，积木已经被撞倒了，你现在再怎么生气又有什么意义呢？你看墙上是因为你乱扔积木而留下难看的痕迹”

男孩听到后更加生气了，嘟囔着嘴说：“我就扔，我就扔…”

说罢，男孩还故意把积木扔在妈妈身上泄气

眼看妈妈的情绪忍耐到极限，爸爸赶紧出场了

他先是耐心地把扔在妈妈身上的积木捡起来，然后对儿子说：“好可惜，霸气威武的城堡怎么会散了呢？”

男孩先是一愣，然后问爸爸“你也觉得我拼的城堡霸气吗”

爸爸回答：“当然了，那城堡现在已经散了，你打算怎么做呢”

男孩想了想后，又坚定地回答：“我想再拼一遍”

有了目标后的男孩说干就干，也因为有了第一次拼装经验，第二次搭建城堡的过程比头一次还要顺利

看着再一次完成的积木作品，男孩露出开心的笑容，还主动对妈妈道歉说：“对不起，我不是故意用积木砸你，就是当时很生气不知道该怎么做”

孩子的情绪决定着他们的行为，当孩子走不出情绪时记得别批评，用暗示的话去引导他们说出接下来的想法

平时也可以告诉孩子：“你可以怎么样，还可以如何做…”

多一些目标暗示、和过程建议，你会发现感受到尊重和信任的孩子，在自控力方面会恢复得更快一些

那么，关于对孩子的“暗示”能量，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！