每一个儿童都是一座珍贵无比的宝藏，等待着人们去发现、去挖掘。那么，如何发掘幼儿的智慧呢？

《3——6岁儿童学习与发展指南》中提出：要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验的需要。

幼儿园的功能室就承担了这样的责任。而我们为孩子们打造了不同风格的功能室，让环境与孩子们的心灵开展多元对话。

国学，是中华传统文化的沉淀，承载着中华儿女的血脉、精神和灵魂。诵古文、习礼仪，方能明荣辱、知得失。

中华传统文化教育重在知识积淀、环境熏陶和教育者的言传身教。然时移事易，新时代环境下孩子们缺少古韵环境支持，普遍对国学经典兴趣寥寥。

想要扭转这种情况，就需要打造一个安定、祥和、富有古典文化气息的氛围。

一则，取材生活，再现古时先民的活动图景。农林渔猎、官宦世俗，三百六十行每一行都有自己独特的生活智慧。

将蓑衣、竹篾、古筝、笔墨纸砚等等具有鲜明特色的物品引入国学室，能够让孩子们沉浸式感受中华传统文化的悠久和丰富。

二则，融入时代文化符号，让传统与现代兼容并包、有机结合。中国传统建筑文化虽然悠久灿烂，但如果完全照搬到现代设计中，难免有不合时宜之处。

因此，我们并不致力于还原古代私塾、学堂，而是从古代建筑中提取具有代表性的装饰符号、文化意象等，巧妙地与现代设计融合，打造出既古色古香，又简洁明朗的国学室氛围。

关于牛顿，我们或多或少都听说过他的成绩和轶事：万有引力定律、微积分、色散实验、反射望远镜，以及那颗著名的苹果。但与其说他的成功来源于“神奇的苹果”，不如说来源于兴趣。

兴趣是最好的老师，无数人看到过苹果掉落，但只有善于观察、勤于思考的牛顿发现了万有引力。

而孩提时代，幼儿对一切事物都是好奇和空白的，这是兴趣萌发的最好时机。因此，为孩子们打造一个发现、观察、探索的神奇实验室就显得尤为关键。

我们为幼儿设计的这个科学室就充满了神秘、科幻的色彩。功能室最中央、最醒目的是一个“星球小屋”，淡蓝色的光泽充满科技感，顶部恰到好处的环形灯带，则如同行星环，将我们拉入神秘的宇宙海洋中。

其他细节上则处处体现着几何美，或圆形、或矩形、或多面体……这些设计共同体现出了数学的严谨美感。

角落处的墙面上更有紧密结合的齿轮，体现出工业文明中机械的美感。

六面体组成的黑白隔断则模仿了自然界中蜂房的样式，体现出对生物智慧和人类科学的思考态度。

当下，各地都在大力提倡幼儿个性化能力培养，幼儿园功能教室无疑是体现幼儿园教育特色的一个绝佳途径。

适当地改造功能室，相信您的幼儿园将赢得更多家长和学生的青睐。