高一的第一次班干部会议，受限于办公室的面积，一群萌新嘻嘻哈哈地站在我周围。这一天，他们刚刚通过演讲竞选上班委。大概正是志
朗读课文，朗读那些由课文的知识点整理而成的材料，甚至更进一步，朗读试卷上的主观题答案。到底有无意义？一群人，在晚自修开始
晚上，见一学生，骑着自行车，在大道飞驰。彼时，已经是晚自修下课后的17分钟后，我去过她家，知道她大概还要再骑10多分钟才
“我思故我在”里的“思”不是别的，是“怀疑”。如何在怀疑中增进自己的思考？反思我没有明确地认识到的东西，我绝不把当真的接
监考的时候，看一列学生或胖或瘦，单薄的瘦得让我心疼；挤满位置的胖更让我心疼。看走廊外，自己班的学生一个两个三个，来来去去
上一篇文章改变认知，正确看待考试！主要谈在改变认知的前提下，重新认识考试。但如何在考试中获得助益，而非情绪的复杂变化？本
问题的意义和目的似乎不在于它的解决办法，而是在于我们在其上坚持不懈的努力。我们的生活面临着各种问题：能解决的不能解决的问
这周月考，每有一门学科结束，总能听到一些学生的抱怨：或抱怨试卷，或抱怨自己……抱怨完之后，是不是就可以让自己更好地投入到
《太极张三丰》中，天宝的怒吼“我命由我不由天”，有一段时间，曾如此地让我激动，那时候，我还年轻，我多么热切的期待，用自己
今天上《屈原列传》，讲到了楚怀王。这个作为背景板出现的人物，本无必要去深究。只是读下来后，却觉得文字的力量殊为可怖，所以
签名：读书能让我们获得什么呢
