文/兰妈谈育儿
周五放学，姐姐回家告诉我：“妈妈，我不想开家长会”
妹妹听后还不忘添盐加醋说：“你为什么害怕开家长会？肯定是学习太差了”
注意观察，我发现姐姐听完妹妹的话还特意朝我看了看
原来，最近一段时间班主任一直提醒班上同学：“马上就要开家长会了，大家要好好表现”
而性格一向胆小又内向的女儿呢，知道这个消息后一直担心不止，特别是老师提醒一次就会跟着焦虑一次
她先是说：“老师说表现不好的学生，到时候会告诉家长，马上期中考试过后就要开家长了”
接着又说：“妈妈，你能不能每天帮我报听写，每天早点喊我起来背书，我可不想期中考个差成绩，然后你就被老师喊去了”
说实话，当时心里还是蛮感动的，还以为女儿终于开窍了
反过来表扬说：“你现在进步很大，知道自己学习了，真不错”
没想到，女儿又泼一盆冷水说“那是因为我怕你开完家长会就揍我”
突如其来的“诚实”让我愣了一会，难道女儿的学渣形态就已经体现出来了吗
本想出嘴教训几句，但想想女儿如此惧怕开家长会还是欲言又止了
毕竟，被动状态下的努力并非真努力，当孩子不再受牵制、或者满不在乎时，努力会失去动力、也会找不到认真的理由
所以，真正学教就是激发孩子自主学的精神，这也是给足孩子安全感
多年之后，你会发现生活的每一次互动都是教育
有一位妈妈，参加完家长会后专门找到班主任寻求帮助：
“老师，我家女儿也不知道怎么回事，对学习以外的什么事都上心，唯独对读书这件事敷衍将就，这是不是真的没有读书的料？”
老师听后给妈妈提了一个建议：“你可以趁孩子不注意的时候看看她手机，有些话不跟父母说，和同学之间就不一样了”
妈妈觉得有些道理，当天晚上就潜伏进女儿的房间
不过，妈妈拿到女儿手机后并没有化身侦探、更不曾偷窥，她只是坐在孩子的床上暗自发愣
大概过了2、3分钟，女儿推门而入，看到妈妈手里的手机也愣了一会儿
四眼相撞，妈妈并没有回避、也不曾刻意躲闪
她一改往日严肃作风，温柔地说：
“宝贝，这是你的手机，把它收好吧”
“还有，我觉得有必要向你郑重道声歉”
“因为在这之前，我还打算偷看手机来了解你的状况”
“可是我发现真的很讨厌这种偷窥感，我相信，我女儿有什么也会告诉妈妈的”
这件事情过后，女儿和妈妈之间的感情迅速升温
多年之后，女儿也坦言说：“老妈的理解尊重让我觉得很舒坦，所以至今也特别喜欢跟她待在一起”
羡慕完这对母女情深后，我的感触也很大
原来，教育的最好回馈就是赢得孩子的心
你现在对孩子的理解尊重，就是孩子将来留在你身边的理由
也请记得，生活的每一次互动都是教育
互动是因果，你现在对孩子的态度就是以后的沟通
过去一段时间
我发现，女儿身上有个明显的能力缺点-没有探索能力
比较典型的例子，每次写作业时只会简单地机械式模仿，不愿意思考、也不会思考
有一次，老师布置了几道计算题
能够依葫芦画瓢的例题很快就完成了，可一旦题意有所变动就不知道如何出手，甚至不知所以然地拿来求助说：“妈妈，这道题怎么做，我不会”
这样不愿意动脑的情况，几乎每隔几天就会发生一次
从表面上来分析
遇到问题懒于思考、不会举一反三等表现，都是属于没有探索能力的死记硬背
但其实，这些都是结果而不是根源
想要帮孩子彻底走出这些困境，我们就要学会去做到细致分析
比如：“我们的孩子为什么没有探索能力，不愿意思考又或者不会去思考呢？”
当我们试着走进孩子的内心后，你会发现没有探索能力的背后是一份恐慌和害怕
有一次，女儿又拿着一道数学例题来问我“这道题怎么做”
可还没有怎么讲解，她就露出了恍然大悟的表情：“哦，原来是这样，我知道，我会了……”
看着女儿急不可耐的样子，我也露出疑问：“你不是会做题吗？为什么还要拿来问我”
女儿有些不好意思地说：“我害怕答案不对”
一句“我害怕……”，让我看到了女儿眼里的不自信，也意识到互动就是一场因果关系，特别是我们现在对孩子的态度就是以后的沟通
你无视他，孩子自然会寡言少语
你批评他，孩子也会避之不谈
如果在学习上又经常打压或包办模式，在久而久之的负面情绪下，孩子的大脑也会陷入短期或长期的负荷状态，不想思考、也或许不知道如何思考
所以，教育孩子前一定要注意自己的讲话方式，让孩子主动贴近、有倾诉的欲望，这便是教育里的最好因果关系
父母是孩子的第一任老师，这句话适用于任意阶段
娜娜的妈妈从小都比较喜欢画画，但小时候不被支持便从未实现绘画自由
这份遗憾一直持续至今，特别是有了自己的小孩后，她还会把这份遗憾弥补在孩子身上
妈妈认为，绘画对孩子的想象力、和专注力都大有提升作用，为此还专门着重培养娜娜的绘画水平
可性格活泼好动的娜娜不喜欢画画，对街舞和音乐却情有独钟
而不同的培养理念、和理想追求，在亲子沟通方面也经常发生分歧
娜娜更是经常向妈妈表达讨厌画画的想法与意见，但终究是胳膊拗不过大腿，各种理念和经验能把你唠叨得无话可说
就那样，娜娜从小学三年级开始就坚持每天练习画画，在绘画这条路上也付出了很多时间和精力
在很多亲朋好友看来
娜娜从小就接受艺术熏陶，也在绘画这条路上付出了很多努力，长大后走艺术路线也该是
理所当然的事儿
可长大后娜娜却出乎所有人的意料，她宁愿去饭店做一个普通的服务生，也不愿意拿笔画画
对于她来说，画画不是一种艺术、更没有前途可言，在她的眼里绘画就是为了满足母亲的期望，这是一种压抑心理、也是一种不安情绪
特别是在努力和结果不成对比时，一想到母亲那失望的眼神、叹息的声音，都觉得自己是最差的那个人
正如，父母是孩子的第一任老师，你是批评责备孩子、还是欣赏认可孩子，最终给孩子带来的自我感都是不一样的
所以，任何时候都请做好孩子的第一任老师
你对孩子笑，孩子对你笑，你尊重孩子，孩子也尊重你～
为人师表也是我们当前最应该学习的教育心态
模仿是孩子的学习方式，家长需要提供合理的榜样示范
朋友朵妈和我分享了一件趣事
最近，2岁多多迷上了模仿
不管朵妈朵爸说什么，小家伙都跟复读机一样，一遍又一遍地重复模仿
朵妈出门抹口红、穿高跟鞋，朵朵也非要跟着涂口红
朵爸翘二郎腿玩手机，朵朵看动画片时也少不了这个动作
有模有样的学习看起来既有趣、也有担忧
朵妈就告诉我：
“模仿是孩子成长天性，如果在孩子模仿的年纪里所处的家庭氛围不够正能量，就很容易起到负面的带动作用，像很多坏行为都是从小习惯养成的，以身作则也是家长对孩子的第一教育影响”
确实如此，父母是孩子的第一影响，特别是幼龄成长期时，家长的言行举止都对孩子有着潜移默化的影响
还记得大女儿刚上一年级时写字歪歪扭扭，就跟醉酒的公鸡在雪地里跳舞那般明显
那个阶段我也经常焦躁地批评说：“你看看你写得字像什么，狗见了都嫌弃”
结果，姐妹俩有次发生矛盾时姐姐就对妹妹咆哮说：“你真是个连狗都嫌弃的家伙”
当时听到这句话我特别愤怒，正当我指责姐姐说话太过极端时，女儿一句话让我哑口无言
她说：“你不就是经常这样说我的吗”
从那以后，我会特别注重自己的讲话方式，因为父母的言行举止就是孩子的参照模仿
这次女儿害怕开家长会也是一样，面对她的内心惶恐我并没有批评以待，而是站在学生的角度去考量
我告诉她：
“家长会就是家校共育，是为了家长更好地了解孩子的学习，也是老师更好地了解学生的成长”
“开家长会的目的，并不是谁批评谁、也不是谁让人难堪”
“只要我们用理想心、努力劲儿，去面对每一个知识点、每一份作业习题，相信你的努力在不久后一定会考出优秀的成绩”
看到女儿脸上慢慢放松的表情，我才意识到，原来安全感也是孩子学习的一道心灵锁
你给足孩子安全感，孩子才能有更多后天条件去实现更多目标
你疏忽孩子的安全感，生活在压抑、负面环境下的孩子也很难获得自我认可感
所以，教育就是一条育儿先育己的体验之路，你优秀孩子跟着优秀，你焦躁孩子也跟着焦躁
用环境的力量去形成孩子的眼界，用行为的力量去增加孩子的能耐，这便是教育的力量～
那么，关于孩子的内心安全感这个话题，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！
