7-16岁孩子拖拉不自律，内收不自信，想做不执行，应付学习没动力……若要“根治”，！

我是一名内驱力教练，主创“五感内驱力”法，最大特点是“落地”，消除“知道但做不到”通病，使孩子自律自信有动力。众多家长见证有效！（）

“不难为”，“不放过”，是培养孩子成就感的核心两点。

一个是匹配孩子当下能力；一个给孩子提供行动机会，缺一不可。

01

“不难为”孩子

都希望孩子有“迎难而上”的品质，如果孩子遇到难题就退缩，做不出来就放弃，我见过有的父母会很鄙视，或者愤怒吼叫。

于是他们就鼓励孩子做难题，或者刻意给孩子找难题，以训练孩子解决困难的能力。

只是有的结果是，孩子非但没有越挫越勇，反而被越逼越退缩，越挫越自卑！

为什么会这样？

很简单，如果0-10级是问题难度，明明人家水平只会做6级的（跟他学习能力有关），你非要每天弄些8级的给他做。或者人家当前状态只想做4级的（跟他学习动力有关），非得要给他做6级的。

就是说，你没有匹配孩子的能力和状态，一直在“难为”他（也许你并不觉得，或者认为这样是“为他好”）！

事实上你可能没发现，你只想让孩子达成你认为“好”或“对”的目标，但根本没在意，他的内心慢慢觉得学习很苦，觉得生活很难，感到心力交瘁，只想逃避学习……

别说孩子，哪怕就是你，如果工作上天天都是解决难题，你不会神经紧张，压力重重，你不会有“不想工作”的念头吗？

所以我们一定要理解孩子的这种心理（其实很正常，只是你不喜欢、不认同而已），不要“难为他”。

02

“不放过”孩子

实际上，难题不是不能做，甚至确实应该做，只不过它有前提。

很多人根本没有意识到这个前提，使得“迎难而上”的品质根本无法培养形成。

这个前提就是：孩子需要积累一定的自信心和成就感。

就像一个人只有自己杯子里有水，才能给别人倒水，只有自己心中有爱，才能贡献爱一样，只有心中拥有自信，才能有勇气有能量去面对外在的困难和挫折。

怎么积累自信心和成就感？

就是“不放过”——做他当下会做的。为此，你得去了解孩子当下能力，然后做对应匹配。

如果孩子当前的能力状态是3，那就做2-3级别的题，如果是5，那就做4-5级别的题。

通过多做他会做的，他的成就感就会逐渐累积，自信心就可以慢慢建立起来。

在此基础上，就可以循序渐进地把难度一点一点地往上加了。比如从5做到6，再从6做到7,8,9这样下去。

注意，这个过程很重要的一点，尽可能地要给与你的肯定和正向反馈（点击：不自信孩子背后有共通！3大法门让孩子变更自信拉风，父母一定要去做）

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不要说“这我知道”，只要没有做到或不是体会，就等于“不知道”……读下面文章，针对性地帮你“教育落地”和“做到”

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原创 | 一点老师

内驱力咨询师、健心教练、半个修行人。爱看本质、喜讲系统、力求实效。点个关注，一起共修