暑假即将来临，等到过完这个暑假，就有很多幼儿园小朋友要入读小学一年级了，对此，我们家长和孩子需要做哪些方面的准备呢？

其实大约在三年之前，我和我的孩子也经历了从幼儿园到小学一年级的转变，在这个转变过程中，由于我和孩子事先做好了各方面的准备，孩子很快就适应了小学生活。

在这里分别从家长和孩子的角度，来说说在孩子入学的前后，我们要做好哪些方面的准备。

一是心理角色转变的准备

对于即将成为一名小学生家长的我们来说，在孩子的整个小学阶段尤其是一年级阶段，我们到底要扮演怎样的角色？是监督者还是鼓励者？是阻碍孩子成长者还是促进孩子成长者？

很显然，孩子进入到一个全新且陌生的小学环境，必然要面临很多的新问题，作为家长，我们要和孩子共同去面对学习生活中的问题。我们所要做的，是让孩子能充分感受到我们对他的爱和信任。在孩子失败、受挫和迷茫时，我们是他们背后坚定的支持者；在孩子进步和成功时，我们是最不吝啬鼓励的陪伴者。

二是家庭环境“升级”的准备

这里的家庭环境“升级”，指的是给孩子营造不同于幼儿园期间的、更适合小学生的学习环境和学习氛围。

我们需要注意的是，孩子在幼儿园期间主要以玩为主，所以在家里一般都有很多的玩具，在一般情况下，这些玩具如果任其杂乱堆在孩子的房间或书桌上，势必会分散孩子的精力和影响学习专注力，所以，我们有必要从以下两个方面对家庭环境进行“升级”。

1.引导孩子把以前买的玩具整理和收纳好。比如把玩具集中到一处，并和日常学习区分开，要玩玩具时只能在指定的“玩具区”里玩，而不能把玩具带到学习区，以免影响孩子的学习。

2.布置一个专门的学习区。一个适宜的学习区有利于提高孩子的学习效率，学习区的基本要求是光线充足、环境整洁、学习用品和图书摆放有序。

三是准备简单实用的学习用品

学习用品尽量不要过于花哨，简单实用就好，避免分散孩子的学习注意力。

四是教育策略和教育心态上的准备

和以玩为主的幼儿园相比，小学阶段最大的不同就是以学习为主，也就是说，孩子在小学阶段的主要任务就是学习，但孩子在学习上往往不是一帆风顺的，如何正确处理孩子的现状与家长期望值之间的差距，这就对家长的教育策略和教育心态都提出了更高的要求。

对家长来说，要把孩子当作一个独立的个体，在这个前提下，和孩子保持良好的沟通，有助于帮助孩子解决学习和生活上的问题。

一旦孩子的发展和我们的期望值有差距，我们就要学会控制自己的情绪，不要动辄对孩子严厉斥责，而是要用积极的心态和孩子一起寻找解决问题的办法。

此外，对孩子多用描述式的鼓励来代替夸奖和批评，更能促进孩子成长。

对孩子来说，他们在入读小学之前，同样也要做好准备，方能更快地适应小学生活，当然由于孩子年龄还小的缘故，这些准备工作一般都需要家长给予一定的帮助和引导。

一是学会整理和收纳个人物品。

孩子的个人物品包括两大类，一类是小学阶段的课本、学习用品、学习资料和课外读物等等，还有一类是个人生活用品。要让它们更好地服务孩子的学习和生活，就要让孩子学会整理和收纳，做到物有定位，每样东西都放在固定的地方。

二是心理上做好成为一名小学生的准备。

孩子心理上的准备主要包括两个方面，一个是让孩子意识到自己不再是幼儿园小朋友了，已经转变为小学生了；另一个是让孩子提前熟悉准备入读的小学校园环境。

三是作息时间上的准备。

孩子进入一年级，作息时间要跟上小学的节奏，我们要教孩子学会规划时间，能做到按时完成作业、按时入睡、早睡早起、按时到校。

四是良好学习习惯的准备。

小学一年级是养成良好学习习惯的关键期，孩子一旦养成了良好的学习习惯，将极大地促进他们的学习。

学习习惯包括很多方面，包括写字的习惯、阅读的习惯、不拖欠作业的习惯、上课倾听的习惯、勤于思考的习惯等等。其中阅读要一以贯之，通过亲子共读的方式，让孩子真正养成阅读习惯，这不仅会让孩子在小学阶段受益，而且还会让孩子在中学阶段乃至一辈子受益。