高中阶段，是最拼个人实力的三年，大家都没有时间补课，数理化的难度足够大，不用再照顾思维不足的学生，也没有非学习因素的影响，投入度的差距，外力的差距淡化，思维能力和学习效率成为关键。
幼儿园和小学，有的孩子各种培优，足以使得资质平平的学生，表现的特别优秀，城乡之间，家庭条件之间的差距，基本都体现在成绩差距之上。
在低年级阶段，往往给人城里的孩子很聪明，乡镇孩子最聪明的，和城里孩子相比，也仅仅是凤尾，但这种差距并不是学习能力的差距，而只是资源上的差距。
进入初中虽然难度提升，城乡之间的差距仍然特别明显，各种课外所谓培优，使对于成绩的影响，往往比思维能力影响更大，虽然相比于小学和幼儿园差距减小，但仍然存在整体性的差距。减少
高中阶段，是普通家庭孩子，最容易出现高光的时刻，很多县中表现优秀推进率高，并不是这些孩子更用功，更会死记硬背，而是大家都同样努力，投入度的差距不再，真实实力回归。
高中努力的尽头是智商，但大学毕业后就业却又回归到家庭实力的比拼，在大学生越来越多，岗位传承现象越来越明显的情况下，当年的学霸，很有可能比不过成绩一般的学生。
以前大学生较少，考上大学虽然很难，但考上大学就有了稳定的保障，现在的普通家庭的孩子，考上大学变得容易，但大学毕业找到好工作却更难，大家都是大学生本科生甚至研究生，能力上的差距在学历上体现，不如其他影响的加成。
