初中是义务教育，第一目标是知识普及，其次才是分流，选拔的作用体现的并不明显，这就使得这个阶段的学习难度不会太大，考试得分率也较高。
这种特征就使得不同初中的教学模式，有着较为明显的区别，公办初中是义务教育，会更关注中等生以及成绩靠后的学生，而私立初中则更关注优生群体。
对于公办初中，考评的标准，更重要的是普高升学率，成绩总均分，而不是最优秀的学生能考多少分。因为他们不需要依靠优生来招揽生源，生源由学区而来，反而是总平均成绩，以及升学率，和老师的教学考核更相关。
追求总平均成绩，越是低分段的学生，越容易提升，过于追求拓展，可以让90分的孩子，成绩上升到95分，大如果追求补差，则40分水平的学生，可以提升至60分。
而从升学率的角度，优生即使不去培优，他们仍然可以升上重点高中，而中等生以及中上等水平学生成绩提升，则更容易提升升学率。
由于初中阶段不可以分层教学，思维能力差距，难以做到所有学生兼顾，这就使得思维能力较强的学生，课内老师的教学内容，并不能最优化的契合其学习能力。
与之相反，私立初中需要的是招揽生源，市场是决定其发展关键，选择私立初中的家长，往往更关注优生的表现，而不是中等生。这就使得重点打造优生形成示范效应，有着更好的推广效果。
私立初中的教学也就更倾向于培优，不管是教学进度，还是对于优生的激励。
