化学是理科中的文科，强调死记硬背，是大多数人对于化学学科的特性认知，源于初中化学过于强调记忆与答案标准化的特性，而淡化真正的理科思维。
理科思维最好的学生，往往在初中并不能发挥明显的优势，数学学科整体简单，虽然难题很难，但这种难度在大量的套路模型训练下，也很难完全体现思维能力的差距，相当一部分学生，依靠刷模型形成的机械记忆，反而相比自主思维能力的学生，具备更快更准的做题能力。
相比套路化明显的数学，整体难度较低的物理，最让理科思维好的学生不适应的学科是化学，涉及化学本质的理科思维，比如系列反应中反应物与方程式的推导，物质的量计算，离子共存的分析，都尽量淡化难度，使得真正具有理科思维的人，并不能完全发力。
相反物质的性质，化学反应的现象等概念，反而是考试的核心，即使是化学式的推导，其突破点也不是运用逻辑推理，而是一些概念的记忆。
相比于强调记忆，追求答案的标准化，更让理科思维好的学生不适应，他们即使记忆也多是理解性记忆，即理解记忆点的本质，然后再用自己语言组织还原，这种记忆方式依靠逻辑思维，相比死记硬背更为高效，也是学霸学神记忆效率高的关键。
但初中化学对于答案标准化的强调，反而是这种优势变为劣势，重新组织语言论述的大难，表达出意思但不是标准说辞，也就不得分，反而依靠死记硬背的孩子，能够更高效的答题，但其实前者才是真正的理解，但却不得分。这也使得初中阶段，优生不一定学的好化学。
高中化学同样很多记忆量，但却依靠理解性记忆，理科思维好的学生优势得以体现，相反依靠死记硬背的孩子，可以学好初中化学，却学不阿红高中化学。
