3月7日，话题#65岁扫地阿姨当上大学老师#登上热搜。截至下午6时，阅读量近6000万。网友纷纷点赞，“术业有专攻”“不管多大年龄，不管从事什么行业，都是值得尊敬的”。

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这位阿姨名叫刘珍华，今年65岁，2011年就在湖南吉利汽车职业技术学院做保洁员，至今已有10年。2018年10月，经学校邀请，本人同意，刘珍华被聘为该校劳动教育实践课的指导老师。

据报道，湖南吉利汽车职业技术学院于2011年建立。2014年，学校开辟出5块农场用作劳动教育，湖南吉利汽车职业技术学院副院长付炜对时代财经表示，这是为了培养学生“好品格、好习惯、好技能”。

2020年发布的《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下文简称《意见》）提出，多举措加强人才队伍建设。要采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。根据学校劳动教育需要，为学校配备必要的专任教师。高等学校要加强劳动教育师资培养，有条件的师范院校开设劳动教育相关专业。设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。湖南吉利汽车职业技术学院聘请扫地阿姨担任劳动教育实践课的指导教师，也是贯彻落实《意见》精神，甚至在《意见》发布之前，就开展积极的探索。

劳动教育在我国学校有弱化和边缘化的问题。开展劳动教育，是为了培养学生形成崇尚劳动的健康劳动价值观，提高学生的创造性劳动能力，因此需要认真思考怎样才能开好劳动教育课，并围绕课程建设目标，加强劳动教育师资建设。

有一些人质疑在人工智能时代，为何还要求学生进行体力劳动，认为学习是脑力劳动，也是劳动。这是对劳动教育价值的错误理解，开展劳动教育，是要培养学生尊重劳动，尊重普通劳动者，消除劳动尊卑意识。湖南吉利汽车职业技术学院聘请扫地阿姨担任劳动实践课程的指导老师，就是在培养学生尊重劳动、尊重普通劳动者的意识。这种意识对职业院校的学生尤为重要，因为在过去的教育中，有的学校给学生的教育是崇尚学历，漠视劳动，看不起技能人才，这会影响到职校学生对职业教育、对技能人才的认同感。

扫地阿姨能算行业专业人士吗？当然可以的。据报道，湖南吉利职院2014年专门为学生的劳动教育开设开心农场，并要求所有大一新生都要参加劳动教育。在开心农场里，师生同劳动，对于如何搞好种植，一方面靠老师们自己摸索，另一方面请学校老教授指点，但一直缺少像刘珍华这样熟悉农活的“专家”。而刘阿姨不仅熟悉农活，还认真热情、认真，因此被选为指导专家。劳动教育不是纸上谈兵，需要的是动手实践，重视学生的教育体验。我国要求职业院校培养学生，要产教融合，构建“双师型”教师队伍，其目的就是让有丰富实践经验的工匠也走进课堂，给学生传经送道。

劳动教育的内容，当然不只是到学农，还有其他丰富内容。《意见》要求，高等学校要注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题。为此，每所学校要结合本校的办学定位、办学条件，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。只有建立这样的劳动教育课程体系，才能深入推进劳动教育。而根据课程体系的需要，就要建设与之对应的专任教师队伍，并聘请相关行业专业人士担任指导教师。如此聘请的指导教师，也就符合学校劳动课程教学的要求，提升学校劳动教育的质量。