不管时代如何演变，高考都是最能选拔人才也最公平的方式，没有之一，那些反复强调不唯分数论的人，要求淡化学历差距的人，反而说明这种形式的合理行。
如果没有高考，真正的人才无法脱颖而出，高考不一定最科学，但制度上却最合理，去成绩化以素质教育选拔人才，理论上很完美，但实际操作的结果，可以想象。
当所有人都全力投入，包括体力、毅力和智力，并最终以分数的形式，展现出从小学到高中这场长跑的结果，从个体上可能做不到绝对准确，但总整体上却是人才选拔的最优化，能够将80-90%的人才选拔出来，就已经非常的高效。
逻辑思维能力在高中阶段体现明显，但却不是唯一的能力标志，只是其在理科上成绩分化更加明显，其他学科的能力体现，包括阅读能力，写作能力，思辨能力、记忆能力同样重要。
阅读能力和写作能力，对于大多数人反而有更广泛的运用，比如我现在写的文章，有读者喜欢看，能够赞同我的观点，这就是一种能力。而这种写作能力的获得，又离不开大量的阅读，而且是可以汲取认知的阅读。
建议在阅读和写作上的思辨能力，往往引导我们的社会认知的提升，这也是文科的核心能力，我们需要理科的思维能力，同样也需要文科的思辨能力，理科思维能力在工作中运用，而文科的思辨能力则体现在人际交往之中。
