您对这样的场景是否感到熟悉：
孩子和小伙伴本来一起玩得好好的，突然就起了争执。你不服我，我也不服你，谁也不愿意先低头让步。一追究原因，往往是因为玩具的使用时间或是零食的分配问题。
您家孩子身上发生过类似的事吗？在和同龄人相处的时候，懂得公平谦让吗？是否理解「公平」这个概念呢？
来自杜塞尔多夫海因里希·海涅大学、荷兰蒂尔堡大学和维也纳兽医大学的三位心理学家在《自然·通讯心理学》期刊上发表的研究揭示了男孩和女孩在公平感知上的差异，而且情况比我们想象的要复杂得多。
研究通过一系列行为实验，对 332 名 3 至 8 岁儿童进行了观察。
实验中，孩子们成对搭配，相互赠送笑脸贴纸。在某些情况下，实验还要求孩子们的分配增加额外的成本。比如，若想平等地分配贴纸，就得付出一定代价。
研究人员观察了不同性别组合下，孩子们的行为表现。
结果显示，当男孩得到更多贴纸时，不论伙伴的性别如何，伙伴都会表现出嫉妒心。也就是说，男孩会更容易成为被嫉妒的对象。
另外，男孩在对待其他男孩时，也往往表现出更多的「恶意」：即便会让伙伴一无所获，他们仍然总是选择为自己分配最多数量的贴纸。
总结起来，孩子们的公平感知会受到性别的影响——不仅仅是他们自己的性别，还包括与他们互动的孩子的性别。
研究人员表示：「我们的实验发现符合一定的性别刻板印象——女孩更具同情心，而男孩则更具竞争性。」
不过，真实情况远比一句简单的刻板印象复杂得多。
无论是男孩还是女孩，在面对男孩时往往都表现出更多嫉妒。而男孩在与女孩分享资源时，会比同男孩分享时更具同情心、更大方一些。
性别刻板印象在今天的社会中根深蒂固。即使在年幼的孩子身上，也能观察到性别差异，这可能会影响他们成年后的性别角色认知。
我们也借此研究看到，在公平感知这一领域，性别差异会随着时间的推移而固化。这提醒我们，在孩子成长的关键期，推动非性别刻板的公平观念非常重要。
只有通过及时的教育引导，才能帮助孩子建立更加公平的价值体系，让他们更从容地应对未来更具包容性的社会和潜藏的挑战。
参考资料：
https://neurosciencenews.com/neurodevelopment-sharing-psychology-27807/
