记录两个事，一个是买书，一个是孩子的事。透过第二个事我看到了两点，真正做到它，一定对提升孩子内驱力有莫大帮助，我敢保证！
上午花了一个多小时，把回老家所需要的孩子学习物料，在网上一次性买好了，放松、充实的感觉。
突然感慨：买东西其实有讲究和学问，而不是单纯的消费。
就像买书，买什么书就是一个大的决策问题，要考虑孩子喜欢什么，书的主题是什么，内容是否有趣，当前阶段更适合什么……买什么样的书，本质体现的是你对孩子的教育引导方向！
为了做好这个点，需要多方了解。既要对书本身做了解，更要对孩子现状有了解，还要经过多种同类书的对比，再加入通用考虑因素（质量，价格，评价等）。
这背后其实非常考验购买者多维度的认知能力（不光买书这件事如此，买任何东西都是一样）！事实上，如果我们能够看到并承认自己认知可能很有限，就不会那么执着于要去引导孩子，更不会控制孩子。
重点说第二个事。
晚上朵朵在房间写着作业，突然兴奋地跑过来跟我说“我悟了，我悟了”，我一脸懵！
原来是她以前只是把练字当做一种学习任务，但今天在慢慢写的时候，突然体会到，一笔一笔把字写好，有笔锋和有结构的成就感和快乐！我听了，真的非常欣慰和开心，不禁给她鼓掌和连连称赞。
同时，也给了我两点确认。
第一，给允许。
当孩子感受不到做一件事的乐趣，只是把它当任务，尽管这不是最好的心理，但是也没关系，允许她当前状态，给她时间，抱着“静待花开，不开也行”的心态去面对。
事实上，真正抱着这样的心态的时候，孩子一定是松弛的，反而容易做到“开花”。
第二，慢下来。
去感受每一笔，体会写出来的每个字，宁愿慢下来写好一个字，也不急着完成10个字。宁愿慢下来透彻理解一道题，也不只为快速完成10道题。宁愿少做但要“做好”，不要多做而只为“做完”！
补充/总结
就像东西不要随便买，因为买了就一定会对你产生好或坏的影响，不是说花了钱，而是买回来的东西的存在——存在即影响。
同样，对孩子不要执着于引导，因为你我的认知其实很有限。我们认为的“引导”，到底对孩子是好还是坏，是促进成长还是束缚发展，你真的确定吗？
最好抱着“静待花开，不开也行”的心态，然后慢下来。只有慢下来，才能去感受！
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只要“没做到”，就等于“不知道”……跨越知行鸿沟，针对性帮你“落地”。
★方法：接触2000多个孩子后，我总结出一套方法，一定提升孩子内驱力！
★方案：我用“五感”法，帮你解决内驱力问题，让孩子自律有动力
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原创 | 一点老师
内驱力咨询师、健心教练、三分修行。爱看本质、善讲系统、力求实效。
