随着胡鑫宇同学的尸体被找到，闹得沸沸扬扬的胡鑫宇失踪案相信很快就会落下帷幕。作为一个教育行业从业者，我想从教育的角度谈一点自己的看法。

看了各种报道和分析，胡鑫宇同学的悲剧大概率又是一次由教育问题带来的悲剧。这种悲剧每年都会上演很多起，类似的事件已经很难能够引起人们的关注了。——人们之所以关注胡鑫宇一案很少是从教育的角度看问题，多数都是阴谋论者。这才是中国社会的真正悲剧！

在我看来，胡鑫宇事件正反映了中国基础教育问题的严重已经积重难返了。胡鑫宇事件反映了中国基础教育存在哪些问题呢？

胡鑫宇生前照

首先，应试教育依然盛行，没有大的改观，甚至愈演愈烈。

胡鑫宇进入高中后，成绩可以说是直线下滑，失踪前，成绩在班里已经是倒数。不管是留下的笔记还是录音笔，从报道来看，都多次提到因学业压力大，而情绪低落，甚至失眠。有人判断，他很可能已经患上抑郁症。如此看来，胡鑫宇很可能是又一位应试教育的牺牲品。

教育不仅仅是考试，立德树人才是教育的根本目标。人生不仅仅是考试，不会考试照样可以活得很精彩。然而在主要以考试评价学生的学校，有几个学生能够这么洒脱呢？

其实，国家早已看到了存在的问题。为此提出素质教育，为此提出减负，为此搞了“双减”，……可结果是什么呢？

其次，高中教科书内容分布不合理，高一教学任务偏重，加重了学生从初中升入高中后的适应困难。

有过高中经验的人都知道，高中知识的难度与深度与初中不可同日而语，初中学得好不代表高中就能学得好。在这种情况下，高中教科书的编写本应该照顾刚升入高中学生的实际情况，在高一时适当减少教学的内容，降低教学的难度。但实际情况却恰恰相反。高一新生不但要面临更高难度的学习内容，而且还要面对更多的学习任务。据统计，高考考试的内容50%以上都是高一一年所学，教科书编写者好像忘记了高中可是三年的时间啊。

不但如此，高中教师为了三年后的高考，往往还要增加教学内容，提高教学难度，恨不得把高一课上成高三课。

在这种情况下，初中时的优秀学生刚进高中往往一下子就被打蒙了。原来考试动辄八九十分，现在能考六七十分就算得上优秀了。名次排在班级或学校前面的学生心理还好受一下，排在末尾的童鞋心理的那个打击啊，没有感同身受的父母是无法理解的。所以当胡鑫宇在失踪前与家人打电话提出退学时，父母没有允许也是可以想见的。

胡鑫宇事件相关报道

第三，留守儿童问题严重，农村教育与城市教育差距巨大。

胡鑫宇一家共四口人：父母和两个儿子，属于普通的农村家庭。为了多赚一些钱，父亲常年在外打工，母亲后来也到外地当了保姆，哥哥比他大15岁，也早早在外地工作。这样的家庭有人说是“幸福家庭”。一家四口常年不在一起，分布在祖国各地，这样的家庭怎么会幸福呢？恐怕连家庭都算不上吧。但，这样的家庭在当今的农村却是普遍的存在。

在一个分裂的家庭中，年龄最小的胡鑫宇怎么能够获得良好的家庭教育呢？当有问题出现后，怎么会被家人及时发现，得到及时帮助呢？

还有，胡鑫宇进入高中后，成绩直线下滑，也与其没有得到良好的家庭教育与在乡村学校接受教育息息相关。由于教育条件差，导致进入高中后，文化基础不够，学习日益困难，从而成绩一落千丈。

总之，胡鑫宇事件反映了中国基础教育存在问题的严重性，虽然我们采取了很多措施解决这些问题，但效果并不明显。接下来，该怎么办呢？