小学高年级，学生的思维能力，就已经开始出现较为明显的差距，初二以后更加明显，大多数学生在下学期期末，也大致决定未来的大致走向。
这个时候该开窍的也就开窍了，毕竟中考这个节点已经很近，这个时候成绩仍然没有起色的，大致也只有两种情况，一种是不想学，一种是学不会。无论是哪一种，分流并不早。
即使初二下学期开始努力，只要思维能力不太差，仍然可以利用初三一年进行追赶，毕竟初中难度没有那么大，且还没有经过分流，初三开始觉醒努力冲刺上岸的也不好，但如果初三仍然没有发力，那也就没有所谓的后劲。
承认孩子不努力很容易，但承认孩子聪慧很难，中考五五分流，即使家长强调孩子开窍迟，学习以外都很聪明，但确实是进入了不同的赛道。
现在的孩子，心智更加成熟，其十四五的认知，不低于当年的十八岁，尤其是学习的重要性上，更是如此。而即使升上高中的学生，也有很多学生完全无法适应高中的课程，因此不仅是从心智上，还是高中学习难度的适应性上，初中分流并不早，是一个很合理的时间点，既让学生尽可能普及知识，又能进行因材施教。
成绩好的孩子家长，并不在乎是否普及高中，他们不认为后50%的学生，可以对自己的排名形成冲击，他们只想有个更纯粹的学习环境。
同样成绩一般的孩子家长，他们也很清楚进入高中，大概率是学不下去，他们只是不能接受学生之间的能力差距体现，希望普及高中甚至大学，来淡化这种差距，并再未来的就业上不会处于劣势。
