乡镇初中的孩子，相对重点初中投入度较小。这既可能是优势，也可能成为劣势。优势是被灌输的做题套路较少，自主思维能力更容易得到锻炼提升，不依赖培训学习效率较高。劣势则是从初中到高中，学习强度提升，相比重点初中学生更容易出现不适应，以及很容易出现弱项学科，就是英语。
同等水平学生，受制于师资力量，教学模式，以及学习投入度的差距，乡镇初中的孩子成绩更低，而同等成绩，乡镇孩子的实际能力往往更强。因此往往只有乡镇初中的指标生，会出现普遍低于统招线的情况，但这些低分录取的学生，并不都是能力低于其他学生，相反相当一部分孩子实际能力更强。
容易成为黑马的乡镇孩子，本身是学霸甚至学神能力，进入重点高中后，享受更优质的教育，在新环境中学习潜力激发。初中培训现象以及整体较低难度，使得他们理科思维优势难以展现。
对于这些黑马而言，造成初中成绩落后的因素，进入高中反而成为优势。没有培训或者很少培训，没有接触过做题技巧，初中阶段的得分技能不足。但进入高中套路培训失效，初中培训越多，自主思维能力越弱，没有培训反而成为巨大优势。
其次是学习效率和潜力，初中名校并不是真正的掐尖，只是掐了最具投入意愿的家长和学生，这些名校的孩子，往往学习投入度更高，即使以培优的名义超前学习，并不是学有余力的思维能力体现，这些孩子往往初中可挖掘的潜力，已经提前透支。
而乡镇初中很多学生，虽然成绩不突出，但却是学有余力没有透支潜力的情况完成。但也有一些孩子，不能适应进入高中后提升的学习强度，会出现明显跟不上的情况。
