值此B站世界读书日特别活动之际，与罗翔老师、韦青老师以及商学达老师一同探讨“ChatGPT时代，读书是否还有意义？”这一主题，颇有感触。往年我们还在纠结纸质书和电子书的优劣，而今年ChatGPT的出现，似乎预示着时代的巨变，令人惊叹。
一、技术的焦虑与人性的本质罗翔老师首先指出，对意义的追寻本身即否定了虚无，因此读书的意义毋庸置疑，关键在于如何阅读。韦青老师认为，大众对AI的感知主要来自于媒体的渲染，实际上AI技术的广泛应用尚未普及。
他建议我们保持清醒的头脑，既不神化也不妖魔化AI，更重要的是不要拟人化，安心行动，找到属于自己的“过河之路”。商学达老师则以DIKW模型（数据、信息、知识、智慧）为例，指出信息过载可能导致大脑“肥胖症”，而机器学习目前仅停留在知识层面，人类更应关注如何将知识内化成智慧。
二、工具与朋友：书与AI的本质区别关于书与AI作为工具的本质区别，罗翔老师引用荀子的话“君子性非异也，善假于物也”，认为两者都是帮助人类认识世界、认识自我的工具。然而，新工具的出现往往伴随着不确定性，令人恐慌。
人类的痛苦在于工具有时会反客为主，例如手机和欲望。 商学达老师则强调，人与机器是不同属性的存在，书不仅是工具，更是朋友，承载着生命体验和情感连接。
他认为，机器学习的只是文字符号，而非语言的全部，更无法代表人类思想的真相。罗翔老师对此表示赞同，指出将机器等同于人、将工具膜拜为主人是历史性的错误。
三、技术的挑战与法律的边界谈及AI换脸、AI复活等技术带来的伦理挑战，罗翔老师指出其背后的核心原因在于对真实与虚假的混淆。他以柏拉图的洞穴之喻为例，说明追求真相可能带来痛苦和恐惧，但法律禁止欺骗，正是因为法律捍卫人的尊严，肯定痛苦的价值。
韦青老师补充说，当代互联网营造的“楚门的世界”不断弱化痛苦的意义，用娱乐和快乐掩盖真相，这值得警惕。 对于AI伴侣等应用，雪涛老师认为，这更像是一种不平等的恋爱，是与工具的交互而非与人的情感交流。
罗翔老师指出，法律难以干涉个人选择，但道德层面上需要思考爱情的本质。如果AI伴侣涉及到侵犯人格权、肖像权和隐私权等，法律就需要介入。
四、读书的意义与方式的变革关于读书的意义，几位老师一致肯定了其价值。然而，在这个信息爆炸的时代，如何定义读书？碎片化的信息、读书博主的视频能否算作读书？如何在海量信息中获取真正的知识和智慧？商学达老师建议，我们应像盲人摸象一样，多维度地获取信息，最终形成平衡的观点，并强调了消化的重要性。
罗翔老师则指出，读书本身也是一种悖论，它源于无知，却让我们更加认识到自己的无知。书籍既是药品也是毒品，关键在于如何阅读。
他认为，读书的数量不重要，重要的是质量，尤其是阅读经典著作。雪涛老师则强调了阅读中作者性的重要性，认为阅读是与作者的交流，而AI无法复制作者的生命体验和创作场景。
五、孔子与苏格拉底：AI时代的启示探讨AI模拟孔子、苏格拉底的可能性，罗翔老师认为，这其实是在探讨两位先贤的共性与不同。孔子提倡有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新，而苏格拉底则以辩证的方式引导人们认识自己的无知。
两位先贤都强调承认自己的无知，这或许是AI时代给人类的重要启示。韦青老师指出，技术的进步最终还是要回归到人的问题，即人想要什么，应该做什么。
他认为，在信息过载的时代，更重要的是“知机者智，自知者明”。
结语：拥抱未知，保持学习这场对话引发了对技术、人性、读书以及未来的深刻思考。在ChatGPT时代，我们更需要保持清醒的头脑，认识技术的局限性，坚守人性的底线。
读书的意义不仅在于获取知识，更在于培养智慧，提升自我。正如雪涛老师所说，这是一个大门打开的时代，充满了迷茫和焦虑，但同时也孕育着无限可能。
我们应该以勇气和智慧，拥抱未知，不断学习，在通往明智的道路上不断前行。
深度感想：技术的发展日新月异，其带来的冲击和挑战不容忽视。然而，技术终究只是工具，其价值在于服务于人类，而非取代人类。
在AI时代，我们更需要回归到人性的本质，思考生命的意义和价值。读书作为一种重要的学习方式，其价值不仅在于知识的获取，更在于智慧的启迪和心灵的成长。
在这个信息爆炸的时代，我们更需要培养批判性思维和独立思考能力，去伪存真，辨别良莠，最终形成自己的价值判断和人生智慧。
