孩子做题和考试粗心马虎？这是我们在陪伴孩子成长中经常会遇到的一种问题。

这不，我一位亲戚家的孩子在上次语文、数学考试中就因为粗心马虎而被扣了本不该被扣的分数，导致成绩不理想。

很多时候，孩子出现作业错误率高、考试成绩不理想等问题，并不全是孩子没有掌握好相关知识，而是因为种种的粗心马虎造成的，在这种情况下丢了分确实很可惜，也因此常常招来父母的一顿数落。

可被父母数落了一通之后有用吗？可以很肯定地说，在大部分情况下只是单纯地指责是没有任何用处的，如果我们不从根源上去解决问题，孩子在下次做题或考试还是会粗心马虎。

所以，我们需要找出一条解决此类问题之道。根据我自己多年的教育经验，我想从以下几个方面去探讨如何解决孩子粗心马虎的问题。

要解决此类问题，我们首先要弄清楚孩子粗心马虎有哪些具体表现。下面来总结孩子在语文和数学学科上比较常见的粗心马虎表现。

1.不注意审题，拿到题目或卷子就想当然地下笔答题，很多时候答非所问；

2.思想走神，看错题目，差之毫厘失之千里；

3.经常性漏字、漏行，可以说是“漏洞百出”；

4.语文上张冠李戴，答非所问，数学上能算对过程却写错答案；

5.写作文时忘记写题目，出现格式错误等等；

6.做完之后不认真检查。

以上六点是孩子比较常见的粗心马虎表现，那么，是什么原因导致孩子在写作业和考试中粗心马虎呢？下面我们来分析其具体成因。

孩子粗心马虎有两大成因，下面分别进行说明：

一是孩子不认真、不思考、不检查。

不认真、不思考、不检查这三个毛病是孩子粗心马虎的主要原因。

第一，不认真。这问题主要出在孩子的学习心态过于浮躁和不认真上，以致迟迟不能进入到学习状态中，而没有进入学习状态的孩子，即使小手握着笔、眼睛看着作业本，都难以做到专注，粗心马虎在所难免。

第二，不思考。有些孩子在写作业时为了赶时间，经常跳过思考这一过程，直接进入到做题阶段，这种坏习惯反而让孩子养成急躁、易出错的心理。

第三，不检查。有些孩子由于担心浪费时间，不仅用敷衍的态度去写作业，长此以往，孩子就会养成粗心马虎的坏习惯。而且在写完之后也没有养成仔细检查的习惯。

二是孩子对所学知识一知半解。

有些孩子粗心马虎的原因在于对所学知识一知半解，其直接后果就是在做题时容易出错，或者说不容易发现自己在某个做题步骤中的错误地方。

父母此时最为关心的话题就是：我们该如何帮助孩子克服粗心马虎的问题呢？相信有不少父母觉得不断重复提醒孩子是个好办法。

但实践证明，我们如果只是不断地重复提醒孩子要认真、不要粗心、不要马虎，通常是收不到什么效果的。原因在于这种重复提醒缺少具体可执行的方法，孩子并不明白要怎么去做，稀里糊涂的，最后还是不能达到解决问题的目的。

那么我们又该如何去解决这个问题呢？在我看来，我们在解决这个问题之前，首先要建立一种教育观念，这就是我们不能只盯着最后结果是否正确，而是要更关注孩子整个的学习过程。

第一招：关注孩子是否把字写得工整。

我们在总体上不要求孩子的每个字都要写得像字帖那样漂亮，但至少要做到把字写得工工整整，让人看起来很舒服，也能提高做题的正确率。

此外，养成这种习惯的孩子，一方面更能做到专注，另一方面更能端正学习态度。道理也很简单，不专注就不可能把字写好的；同样，不端正学习态度，也不可能认认真真地把字写工整，常常是敷衍了事。

第二招：引导孩子看清题目，想清楚后再下笔。

在做题时不认真读题和审题，特别容易出现错误。有些孩子出于赶时间的目的，习惯于拿到题目之后，想都不想就急着下笔，实际上越急越容易出错，越急效率越低，欲速则不达。

古人讲，三思而后行。我们要引导孩子养成看清题目、想清楚之后再下笔的好习惯，这样能避免考虑不周全的错误。

第三招：督促孩子每次做完后要从头认真检查的习惯。

很多孩子没有养成检查对错和有无疏漏的习惯，还有一些孩子能意识到检查的重要，但在具体如何检查上不得法，通常是跳跃式的检查，东一榔头，西一榔头地检查，这种毫无章法可言的检查方式必然会产生问题的“死角”，比如一些错误恰好就因为跳跃式检查而错过了。

细节决定成败。粗心马虎虽然是学习上的大问题，但这种问题其实大都和细节被忽视有关。

总的来说，我们一要引导孩子认真书写，避免因为字迹潦草而出差错问题的发生；二要引导孩子每次要认真读题和审题，想清楚再写，避免因为急躁而出差错；三是做完题目之后要认真检查，而且是从头按照顺序、一个不落地进行检查。

只有这样，我们才能真正实现帮助孩子克服粗心马虎的毛病，养成良好的学习习惯！