随着九月开学季的到来，各地孩子们告别暑假、回归校园，而家长的心情可谓是喜忧参半。欢喜的是神兽们终于回笼了，家长们不用再每天大嗓门、暴脾气了；愁的是孩子刚入学，离开家庭，到一个新环境中，一定会有很多不适应。尤其是特殊孩子，家长们不免担心：孩子如何融入校园？有哪些需要注意的方面？
1、做好入学前阶段性评估开学前，家长应当带着孩子到正规专业的康复机构进行评估，全面客观对孩子的能力进行评估，确定孩子能否适应并达到入园入学的要求。
2、主动与老师沟通新学期学校会很忙碌，老师很难具体照顾到每位孩子。因此，家长在开学前应主动与老师沟通，讲清楚自家孩子的生活作息、进行过的训练以及可能出现的问题、情绪、行为等。
若孩子出现比较焦虑等极端情绪问题，家长可以征求校方意见，通过陪读的形式与孩子一起进行上课训练，时刻监护孩子的情况。一旦孩子出现行为问题，家长应及时妥当处理。
即使无需陪读，家长也应保持与老师的联系，及时了解孩子在校的情况，并告诉老师孩子居家情况，做好家园（校）之间的无缝衔接。
3、给予孩子正面引导特殊儿童不仅仅是生理上存在某些问题，更多的是心理上、精神上的障碍，他们往往需要更多的关怀。返校前，家长要和孩子多沟通交流，让孩子有一定的心理准备，唤起他对校园生活的向往和记忆。
在交流的时候，家长的语言导向要积极、正面，不要总是问一些很消极的问题。比如：“有没有同学欺负你？”“有没有挨批评？”“有没有哭闹？”这些问题只会强化孩子对学校的恐惧，让他产生严重的分离焦虑，害怕返校。
鼓励和夸奖是很有效的正面引导方法。家长可以这样说：“老师说你很听话，很讨人喜欢，你可以多交几个好朋友。”这样积极、正面的暗示可以让孩子不再畏惧学校，而是感受到在学校的快乐，产生返校的兴趣。
4、关注孩子情绪孩子入学，意味着要独自面对陌生复杂的环境，会产生很大的压力。孩子内心情感、自我意识的萌发与自身缺陷的冲突会引发情绪问题，在融入新环境时受到挫败感容易发脾气。
孩子从一个状态转变到另外一个状态是需要时间的，刚开始有些不适应是很正常的，不用过于紧张。家长要多关注孩子在校的情况，了解平时上课训练细节，分析孩子产生情绪的原因，做出正确应对。
5、强化孩子的自我管理、自控能力特殊孩子如果自我管理、控制能力太差，是无法融入普通校园的。因此，家长在家庭中应强化训练孩子的基本生活自理能力，教会孩子自我控制情绪、行为，为孩子入园入学打好基础。
6、不要给孩子贴太多标签“注意力不集中、没兴趣、积极性差、习惯不好、没自信、态度不好、依赖性强……”给孩子贴太多标签对孩子的成长没有一点好处。不如承认孩子的个性差异，循序渐进，逐步提高孩子各方面的能力。
7、科学安排一日生活，保证适当的训练节奏特殊孩子入学，目的是融合教育，因此每天的康复训练必不可少。虽然可以适当降低对孩子学习成绩的要求，但是有针对性的训练必须要坚持，如果三天打鱼两天晒网，就会事倍功半、后悔莫及，需要家长们给与足够的重视哦！
另外，每天至少要保证一个小时的运动时间，同时加强训练孩子的生活自理能力、认知理解能力、专注力等，提高孩子的融合能力。
同时，特殊孩子的康复训练离不开家庭的支持。家长千万不要认为把孩子交到机构或者学校就万事大吉了，家庭环境是孩子成长的第一环境，也是最重要的环境。以上，就是小编对特殊孩子开学的一些建议，衷心希望每个孩子都能在新学年开开心心、茁壮成长！
