考上重点高中，是学生思维能力，以及外力加成共同影响的结果。初中不太大的难度，大量的课余时间，使得投入度高的学生，更容易升入重点高中，尤其是现在的培训，可以极为明显的推升成绩，使得培训的孩子确实更容易出高分。
不聪慧的孩子通过各种套路培训，确实可以在成绩上超越更聪慧的孩子。相比于课内教学侧重于知识体系形成，思维能力引导提升。课外培训直接淡化思维能力，直接以提分为目标，将理科思维变成简单的套路记忆。以牺牲长期学习潜力对成绩进行注水。
现在补课的成为大多数，不补课成为少数，成绩注水现象越来越显著，也使得很多中考高分，成绩秒变高中学渣。补课的孩子，确实容易升上重点高中，但升上重点高中后，能够保持后劲的却很少。
如果以中考和高考成绩作为对比，依靠补课中考高分很常见，升入重点高中比例也更高。但大多数学生进入高中成绩，往往逐级向下，如果以中考和高考排名作为对比，大多数高中入学高分的学生，高考则对应排名下降，且补课越明显下降也明显，一是注水成绩的蒸发，二是自主思维力不足，造成的更大影响。
相反不补课的孩子反而成为少数，不补课上重点高中的比例更低，也就形成了很多人认知，学霸都要补课，不补课连重点高中也上不了的情况，尤其是补课成绩也一般的学生，更不认可不补课的优生存在。
虽然不补课升入重点高中的比例较低，但这些学生考入重点大学的占比却更高，不仅是入学成绩具有更高含金量，更重要的是没有大量灌输做题技巧，有着更强的自主思维能力。与补课孩子相比，在高中有着极为明显的思维力优势，在数理化等理科体现尤其明显。
