传统家庭教育比较强调家长的权威，但近年来，在家庭教育中已开始趋向于家长做孩子的朋友，给孩子更多的自由成长空间。和传统教育观念相比，这无疑是一种进步。

这种进步当然是我们家长所要倡导的一种理想教育观，但在实施的过程中，我们不能忽略了一个重要前提：那就是在以下这3种情况下，家长先不要急着和孩子做朋友，否则会背离我们的教育初衷，耽误了他们的正常成长。

简单说，就是家长要先把孩子的规矩给立好，再来谈和孩子交朋友的事。

孩子是一张空白的白纸，家长需要在这张白纸上绘上底色，而给孩子立规矩就是其中非常重要的底色之一。

家长在和孩子做朋友之前，只有给他们好好立下规矩，他们才能有边界感和规则意识，这关系到他们在未来能否正常融入这个社会中。

如果家长忽略了这一点，在没有给孩子立规矩的前提下，只是片面地强调和孩子做朋友，就很有可能培养出一个没有敬畏心、缺乏边界感和规则意识、为所欲为的熊孩子。

孩子的责任感并不是一种与生俱来的能力，而是要通过后天家长有意识的培养才能形成。

孩子做错事并不可怕，可怕的是孩子没有意识到自己应该要承担做错事的责任。

家长要教育孩子：必须要对自己的行为负起责任来，做了错事就要有勇气去承担起这份责任。

不仅如此，在很多方面应当尽到责任但没有尽到责任的话，也是一种缺乏责任感的表现。

比如，作为学生，就要担负起好好读书的责任；作为家庭成员之一，就要担负起为家里做力所能及的事情的责任……诸如此类，如果孩子没能做到的话，实则就是一种缺乏责任感的表现。

因此，家长在和孩子做朋友之前，先要培养孩子的责任感，否则，会让孩子逐渐丧失自己的责任意识。

家长和孩子做朋友，并不是很多人所想象的那种整日嬉笑和打闹、没大没小的，这是一个认识误区。

家长在和孩子做朋友之前，首先要具备引领他们前进的责任意识。

这是因为，孩子在成长中，常常要面临着一件很重要的事情——学习。

可学习和玩耍大不相同，学习并不是一件轻松的事情，无论学什么，都需要付出大量的时间和精力，才能最终学有所成。

对大多数孩子而言，仅靠自律是很难达到理想的学习状态，需要家长的监督和引导。

可这也对家长提出了更高的能力要求。家长要担负起引领孩子前进的责任，才能真正成为孩子的良师益友。

当孩子对学习产生懈怠心理甚至想要放弃时，家长就需要适时地拉住他，逼他一把。

就像最近的疫情居家线上学习，如果家长放任不管，自律性不够的孩子自然就放松对自己要求。如果家长具备引领他们前进的责任意识，就会不放过任何一个教育细节，以积极主动的心态去辅导孩子学习。

在很多时候，孩子的童年过得太轻松、太随意也不是一件好事，长大后的他们未必会去感激父母，他们反而会埋怨父母当年没有逼自己多学习。

家长和孩子完全可以成为最亲密的朋友，但有三个重要前提：一个是要给孩子立下规矩；二是要培养孩子的责任感；三是家长自身要有引领孩子前进的责任意识。

一言以蔽之，家长首先要成为孩子的“良师”，再成为孩子的“益友”。这样才能真正实现孩子明理又懂事，亲子关系如同朋友一般的理想境界。