2018年的一个春日午后，陕西一所中学刚好到了放学的时间。

学生们嘻嘻哈哈地走出校门，谁也没注意到远处站着的那个男子。他手里握着一把匕首，眼神中透着压抑不住的怒火，朝着学生群走去。

他举起刀，随即一片尖叫声响彻校门外。9个鲜活的生命倒下了，还有12个孩子受了伤。

最终，行凶者赵泽伟被当场制服，可他为什么要对无辜学生痛下杀手？

赵泽伟在陕西一个普通农村家庭长大。

他是独子，父母为人朴实，靠自己的双手勤勤恳恳养家。为了给他一个完整的成长环境，他们选择放弃外地更高薪的工作，留在家乡陪伴儿子。

小时候的赵泽伟被视为“别人家孩子”，听话懂事，学习成绩也很好。

父母对他期望很高，总是鼓励他多读书，将来考个好大学，成为全家人的骄傲。

这种生活看似平静，但也藏着隐患。

父母对他的保护让他逐渐形成以自我为中心的性格，不懂如何处理与他人的矛盾。

到了初中，赵泽伟的内向和自律显得与周围叛逆的同学格格不入。

他不参与课间的打闹，也不随波逐流地反抗规则。

老师眼中的“乖学生”，却成了同学眼中的“怪人”。从一开始的冷落到后来孤立，赵泽伟逐渐被边缘化。

时间长了，他成了被欺负的对象，校园霸凌像是水到渠成。

赵泽伟每天小心翼翼地走进教室，生怕又发生什么不愉快的事。

有时他一打开课本，发现书页被撕得七零八落；有时他的书包会出现在教室外的垃圾桶里，甚至被人用脚踩得脏兮兮的。

那些恃强凌弱的孩子还在他的座位上倒上污水，等他坐下后看笑话。

他默默忍耐，但这些行为并未因为他的妥协而终止。

有一天，几个男同学堵住他，向他伸出手，“拿钱出来！”

赵泽伟愣了一下，下意识地把手里紧攥的十块钱递过去。

对方嘲笑他：“就这点？明天带50块来，别废话！”

接下来的一周，他每天都经历类似的勒索和羞辱。

这些事情压得他喘不过气，他选择找班主任求助。

班主任听完他说的话后皱着眉头，轻声问：“你怎么不反抗？”

赵泽伟愣住了，“我……”他低头攥紧手指，没有反驳。

他期待的安慰和支持并未出现，得到的却是“你应该更努力学习，少理这些人，他们自然会无趣的。”

那一刻，他感到前所未有的失望，他的求助换来的不是保护，而是质疑。

回到家里，父母总是叮嘱他要好好读书，说“咱家花这么多钱把你送进好学校，就是为了将来有出息。”

赵泽伟望着父母充满期待的眼神，欲言又止

那时候的他，只能把所有的委屈压在心底，独自咽下。

长时间的欺凌和压抑让赵泽伟的学习成绩一落千丈，他没能考上重点高中。

最后，父母无奈之下送他进了一所技校。

在新的学校里，他的孤僻和对人际关系的警惕让他再次难以融入集体。

几次尝试过后，他对与人交往彻底失去了信心，选择辍学回家。

回到家后，他把自己封闭起来。

父母试图通过各种方式让他“走出来”，为他安排工作，甚至安排相亲，但赵泽伟的情绪已经一天天变得敏感而暴躁。

有一次，一个女孩主动来到家里与他见面，他冷着脸说：“你能不能别烦我？”

父母气得直摇头，母亲埋怨道：“你是不是故意让我们丢脸！”赵泽伟默不作声，转身回了自己的房间。

日复一日，他沉迷于网络世界，逃避现实。

父母渐渐对他失去了耐心。

在一次激烈的争吵中，父亲怒吼：“你要是不想干活，就别再呆在家里！”

赵泽伟被赶出家门，他漫无目的地寻找工作，四处碰壁。

每一次失败都让他更加怨恨，仿佛整个世界都在与他作对。

他开始回忆自己的人生轨迹，觉得一切不幸的起点都源于那段被霸凌的时光。

“如果当初没有那些事，我的人生会不会完全不同？”他的思绪越来越偏激，最终被仇恨和愤怒填满。

他买了一把刀，决定回到那所中学，向他认为造成这一切的地方“讨回公道”。

2018年4月27日，赵泽伟来到了母校。

他站在校门口，冷冷地看着身穿校服的学生们，那些熟悉的画面涌上心头，他的愤怒瞬间爆发。

他拔出刀，冲向离他最近的学生，疯狂挥舞。

校园顿时一片尖叫声，孩子们四散奔逃，但拥挤的校门口阻碍了他们的逃生。

短短几分钟内，9名学生失去了生命，12人受伤倒地。

最终，校保安和家长合力将赵泽伟制服。

他没有挣扎，甚至显得异常冷静。面对警方的审问，他平静地说：“这一切都是他们造成的，我只是讨个公道。”

庭审中，他的律师竭力为他辩护，说他是在遭受霸凌后留下了心理创伤，影响到了精神。

但精神鉴定表明，他在作案时具有完全的辨认能力和控制能力。

法庭最终以故意杀人罪判处赵泽伟死刑。

他平静接受了判决，没有任何上诉。

赵泽伟在生命的最后时刻要求见父母。

他低声说：“对不起，是我让你们丢人了……”母亲捂着脸哭了起来。

几个小时后，这个曾经默默无闻的男孩走向了生命的尽头。

这个事件之后，教育部门开始加强校园内的反霸凌措施，要求学校设立心理辅导机制，为学生提供更多的保护和支持。

这件事让我们看到，长期被忽视的痛苦可能演变成怎样的极端后果。

每个孩子都需要被关注，被善待。

每一次忽视，都可能成为一场悲剧的起点。

反对校园霸凌，不光是学校和老师有义务保护好孩子们，社会上的每个人都需要献出自己的力量。

只有全社会都愿意给孩子们营造一个良好的生活环境，他们的安全才会更有保障。

参考资料：

1.陕西米脂“4.27”故意杀人案罪犯赵泽伟被执行死刑．澎湃新闻网 [引用日期2018-09-27]

2.执行死刑！陕西米脂砍杀9名中学生的凶手伏法.--2018-09-27 09:34·人民日报