中考马上就要到了，一位朋友给我打电话，咨询一个问题：他有一位亲戚的孩子上初三，成绩在全校比较靠前，有一所不错的学校主动给他们打电话说，可以保送那所学校的重点班。现在孩子家长都很犹豫，问我是上我所执教的这所全市最好的普通班好（孩子没有把握考上我校的重点班），还是就读那所稍微差一点的学校的重点班好？

考场内景

这个问题可以说是许多人面临的一个难题，作为学校的一员，我也希望好学生都选择自己执教的学校。所以，就给了有倾向性的意见。

现在仔细想来，我依然倾向于自己原来的意见：虽然不排除意外情况，在大概率条件下，还是让孩子就读更好的学校的普通班，而不选择差一点的学校的重点班。理由如下：

首先看师资力量，这个可以说两者不相上下，都存在一定的变数。

有人可能会说，较差学校重点班的老师一定比较好学校普通班的老师好。其实未必。好老师其实未必学校就让带重点班。在学校里，那些水平最高的、学生最欢迎的老师其实好多带的都是普通班。

这是因为，一方面学生认可的好老师学校领导不一定认可（有点社会经验的人这种事情大家都明白）。另一方面，好老师未必想带重点班。因为重点班是学校的面子，成绩是第一位的，要求很严格繁琐，而好老师往往向往自由，活的有点随性，认同的是成长才是第一位的，对成绩看的“有点淡”。

总的来说，较差学校重点班的各科老师虽然不一定是本校最好的，但一般都比较强，各科老师的能力不会差距悬殊，而较好学校普通班的老师能力则可能出现参差不齐的情况，以致班级会出现明显的弱科。但到了高三的时候，经过高二分班和上高三的两轮筛选，这种情况会大大减轻。

其次，再从硬件设施来看，好高中要占一定的优势。好高中教学资源丰富，比如物理化学生物课，好的高中可提供大量的实验器材，书本上的实验，学生基本都能亲身体会，这样的学习方式让人印象深刻。而差一点的学校往往很难做到这一点。

第三，教学资源还包括社会资源。好学校就有更好的校友资源，好学校毕业的学哥学姐经常会报答母校，他们的奋斗经历对孩子会起到很好的引领作用。好学校往往在高等教育界有更好的声誉，很多高校会派人来学校进行宣讲和交流，这对孩子开阔视野，激发志向有很大的帮助。特别是新一轮的教育改革，这种资源优势会更加的突出。

其四，好学校有更好的学习氛围。

有人会说，较差学校重点班的学习氛围并不比较好高中普通班差，甚至还要好。这话是有道理的。但从学校的整体氛围看，好学校要占优势。我们不要忘了在学校里，班与班之间并不是隔离的。

以上是从学校的角度做出的分析，俗语说，事在人为。好的条件还需要好好利用才能发挥作用。选择学校时，学生本人的因素也不可忽略。去了较差的高中，成绩依旧名列前茅、而去了好的高中，成绩不会再占前列，这种情况会对学生的心理产生一定的影响。

有人说，性格开朗的、脑瓜灵活的、数理化成绩好的学生适合去好高中，即使你现在是好高中的最后一名，但有了上面这些因素存在，很快就能摆脱这个头衔。但如果学生心理素质较差，抗压能力低，去到好高中当“凤尾”，成绩不好，很有可能承受不住压力，慢慢就会滑落下来。

这话有一定的道理。可以作为参考。

但是，情况也没有那么简单。孩子上了高中，依然有很多的风险点：比如常见的有早恋、校园霸凌、成绩波动、师生关系、同学关系等。心理素质差的孩子往往难以处理这些问题，而这些问题在好高中一般比差高中要少一些。所以，不管是父母，还是学生都要有意识的提高心理素质，应对现代社会对我们的挑战。

你是愿意进较差学校的重点班呢？还是进较好学校的普通班呢？