环境时刻在影响着人们的情绪、效率和心理健康，孩子们在学校时同样也会受到学校环境的影响，因此，越来越多的人去考虑如何改善孩子们的学习环境，让孩子们在更好的学习环境中更好地成长。

世界各地充满热情的教育工作者和个人正在为传统的课堂设置提出更好的解决方案。从这些经验中可以归纳为五点：

充分利用自然环境

随着世界各地的教育因森林学校的普及，人们越来越意识到自然环境对于孩子们的重要性，在新西兰的一个学校重组了学校的学习周，每周会安排一天的户外学习时间，通过在自然环境的充分接触，孩子们首先学会了单纯地爱这个世界，为继续照顾地球并相处保护地球奠定基础。

将儿童置于游乐场设计的核心

游戏在幼儿的生活中扮演着重要的角色，因为它可以积极地开发孩子们的大脑，自主游戏可以帮助孩子们培养他们的社交技能、创造力、解决问题的技能和风险意识等等。

而对于一些地区而言创造游乐场可能会是一种负担，遇到这样的情况可以尝试考虑当地一些被忽视的材料，使得更新游乐场成为一种有趣且负担得起的体验。

合作创造适合所有人的环境

近一个世纪以来，我们的教室一直保持不变，一排排课桌正对着前面的黑板。这不是一个鼓舞人心的氛围，那么我们如何期望孩子们连续几个小时集中注意力，积极学习呢？

因此可以尝试让整个学校社区参与进来，更充分地考虑到学校社区和儿童，能确保环境中的细节去支持孩子们的学习，让整个系统变得更好，创造一种以学习和快乐为中心的学校文化。

掌控教室的设计

让整个学校都参与进来可能很困难，但教师可以在他们所处的位置作出改变，即使在艰难、充满政策的环境中，正如肯·罗宾逊爵士所说“你必须认识到的第一件事就是你是系统。” 每天教师走进教室并关上门，Ta就有机会从内部改变系统。毕竟，没有法律规定儿童必须面向前方排成一排。

因此，对于陷入更正式系统但可以改变自己课堂运作方式的教育工作者来说，灵活座位可能是一个有价值的答案。

美国教师 Kayla Delzer 创造了灵活的座椅，通过创造一个让孩子们可以选择在哪里（以及如何）学习的课堂环境，让孩子们对他们的学习有更多的自主权。

在她的设计过程中，Delzer 将儿童置于她的想法的核心，并创造了一个让每个孩子都能找到适合他们的工作站的环境。从站立式办公桌到健身球，再到带坐垫的矮桌，再到地板垫和剪贴板，让孩子们可以在地板上工作——Kayla Delzer 创造了一个让每个孩子都能通过首先感到舒适来学习的环境。

发现本地机会，使学习成为现实

很多时候，学校在世界其他地方运营时，实际上将孩子们正在学习的东西与现实生活联系起来可以帮助激发动力并增加学习。

每所学校都充满了现实生活中的学习机会，将孩子与工作实习和在他们感兴趣的领域工作的专业人士联系起来，让学生在学习中获得目标感，并帮助他们想象他们在接受教育后想去哪里。