提到孩子的运动，很多家长往往会把目光放在孩子的大运动上。抬头、翻身、爬、站……这些需要调动全身肌肉的活动，标志着孩子成长的里程碑，也相对更容易得到家长的观察与评估。
但您知道吗？孩子的精细运动同样需要引起关注。
所谓精细运动，指宝宝手和手指的运动能力，以及手眼协调能力。无论是小心翼翼地搭建着高耸的积木城堡，或是捏住彩笔专注地在纸上描图，都属于精细动作.
最新研究表明，幼儿期的这些精细动作技能，不仅是玩耍的一部分，更可能成为孩子未来教育成功的关键因素。
萨里大学和伦敦大学伯克贝克学院的研究者们发现，幼儿期精细动作技能的发展，如绘画、折纸和搭建积木，与孩子们在小学和中学期间更优秀的教育成果和较少的行为问题有密切关联。
这项研究覆盖了 9000 多名学前儿童，他们被要求进行绘画、折纸和堆积木等活动。这些需要孩子们用手仔细操纵物体的技能称为「精细动作技能」。
研究人员会在孩子 2 岁、3 岁和 4 岁时展开评估，以了解他们学前期整体精细动作技能的发展情况。
随着孩子的不断成长，研究人员通过「双胞胎早期发展研究」这一纵向研究项目对他们进行了长期跟踪。
研究记录了孩子们 16 岁时的 GCSE 成绩（英国初中学业成绩）和他们在儿童期及青春期的行为表现，包括 ADHD 相关的特征。
结果发现，精细动作技能与 16 岁时的 GCSE 成绩更高有关；反之，学前期精细动作技能较差的孩子，在小学和中学期间更易出现行为问题和 ADHD 症状。
即便考虑了包括父母学历和就业状况在内的社会经济因素，这些关联依然存在。
这一发现令研究人员感到惊讶：「当我开始这项研究时，我预感到早期的精细动作技能可能很重要，但没想到它与后期结果的联系如此广泛，不仅延伸到小学年龄，还影响到了青春期。」
过去，父母和教育工作者往往会把绘画和搭积木等精细动作活动，看作是孩子们的简单「玩耍」行为。
但这项研究显示，精细动作技能是孩子们后期拥有优秀教育成果和行为表现的重要契机。
所以家长朋友们不妨从现在开始，重点关注宝宝的玩耍和活动。那些看似简单的手指小游戏，可能正在为孩子日后的学业发展打下基础哦~
参考资料：https://www.sciencedaily.com/releases/2024/02/240206224503.htm
