在数字设备日益普及的今天，无纸化办公学习愈发受到人们的推崇。学校里的手写笔记似乎成为了过去的事物。
您家孩子是喜欢做「电子笔记」，还是更喜欢纸笔书写呢？
最新研究发现，手写并非仅仅是一种传统的记录方式，它还能增强大脑连接，提高拼写准确性和记忆力。
挪威科学家的研究结果让我们重新审视了手写和键盘在学习中的作用。
发表在《心理学前沿》杂志上的研究发现，手写字母的过程能增强大脑连接。挪威科技大学的脑科学家表示，与在键盘上打字相比，手写时大脑的连接模式要复杂得多。
研究人员收集了 36 名大学生在屏幕上看到单词时，手写或打字的脑电图数据。
他们用电子笔在触摸屏上写字，或用一个手指在键盘上按键。高密度脑电图通过头部的 256 个小传感器记录大脑电活动，每次提示都记录 5 秒钟。
脑电图显示，在手写时，不同大脑区域的连接增加，而打字时则没有。
结果表明，通过精确控制手部动作并利用笔的视觉和运动信息，能够显著增强促进学习的大脑连接模式。
尽管研究中使用的是电子笔，但研究人员认为，使用真正的笔在纸上写字的效果应该相同：大脑活动的差异与手写时小心地描绘字母以及更多地使用感官有关。
相比之下，用同一个手指简单重复地敲击键盘对大脑的刺激较小。这也解释了为什么在平板电脑上学会写字和阅读的孩子，有时难以区分彼此镜像的字母，如「b」和「d」。因为他们实际上没有亲身体验过书写这些字母的感觉。
研究结果强调，孩子们需要离不开用笔书写的机会，利用高科技记课堂笔记、完成课后作业不能百分之百替代传统的学习方式。
在数字化时代，手写似乎正逐渐被键盘所取代，但这项研究提醒我们纸笔书写在学习中的独特益处。
在确保孩子们掌握手写技能的同时，我们也需要适应技术的进步，找到在不同情境下选择手写或键盘的最佳平衡点。
参考资料：
https://neurosciencenews.com/handwriting-learning-brain-connectivity-25522/
