例1（2021·浙江卷）阅读《麦子》，完成后面的题目
第二自然段描写环境有何用意？
答案 ①交代背景，写环境的恶劣，突出主人公守护边疆荒漠土地的艰难。②衬托人物，用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。③暗示主题，通过写整天乱跑的风“挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。
例2（2019·新课标3卷）《到梨花屯去》
8. 小说中有多处景物描写，请分析其功能。（6分）答案：①到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；②以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。
二、知识点链接
1、小说环境描写作用4角度：
环境本身：①点明故事发生的时间、节令和地点；交代人物活动的背景环境，点明题目；②渲染气氛，奠定情感基调；
人物塑造：③引导人物出场，交代人物身份；④揭示人物心境，烘托人物心情；表现、暗示人物性格、心理或命运；
情节方面：⑤暗示或推动故事情节发展；⑥设置悬念、为下文做铺垫、埋伏笔。
主旨方面：⑦奠定全文情感基调；⑧揭示、深化主题；
2、答题参照格式：
自然环境作用：
模板一：①自然环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）；②情节（推动、暗示、铺垫）；③人物（烘托、映衬）；④主题（表达、寄托、暗示、揭示）。
模板二：×××具体描写了……景色，营造（渲染）了一种……气氛；定下（创设）了……的抒情基调；烘托了人物……的思想感情；为下文……的情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
社会环境作用：
①突出（烘托、描写、交代）了……，为……活动提供了背景，与……（情节）形成对比。②烘托（衬托、映衬）了……（思想品质、精神世界），有助于塑造……的形象。③触发……思想（情感）转变，推动了情节的发展。④深化（揭示、暗示）……主旨。
总结答题思路为：环境本身—烘托人物—推动情节—揭示主旨
三、回扣教材
小说环境描写的作用举例：
1、《故乡》
“时候既然是深冬（时间）；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响（听觉），从篷隙向外一望（视觉），苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉（感觉）起来了。”（环境本身的作用）
环境作用：交代时间、地点、人物活动环境，渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。
2、《装在套子里的人》
“他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子……房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫。他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦 。” 与人物关系的作用
人物方面：揭示人物心境，表现人物胆小怕事的性格。
3、《林教头风雪山神庙》
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”
“看那雪，到晚越下得紧了。”
情节作用：暗示情节，推动情节发展。风大雪猛，暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻。
4、《祝福》
“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”与主题的关系
主题作用：渲染有钱人家“祝福”的热闹和谐氛围，与祥林嫂的悲惨命运形成对比，揭露旧社会杀人本质，深化了文章主旨。
四、学以致用：阅读阿来《狩猎》，回答问题。
1、小说多次写到森林的景物环境、天气状况等，有怎样的作用？请简要说明。(6分)
答案 ①交代故事发生的时间、地点，突出狩猎的环境特征。②渲染气氛，烘托人物的心理状态。③使狩猎的不同情节的发生和发展更加合理。④有象征隐喻的意义，有利于表达主题。
解析 题干中的“多次写到”要特别注意，说明不同地方的景物描写有不同的作用。如第2段主要是交代故事发生的时间、地点，突出狩猎的环境特征；“下雨了，只听到树叶在雨声中沙沙作响”“雨仍然下着，雨水渐渐被天色照亮，被雨水淋湿的树叶也被渐渐照亮了”“也就是这个时候，雨水渐渐停了。一抹阳光终于钻破了云层，照亮了我们，照亮了周围的景物”“望到的都只是满眼夕阳下熠熠生辉的绿树的不可思议的光芒”，这几处的环境描写都带有人物的主观感受，起到渲染气氛、烘托人物的心理状态的作用；同时环境描写和天气状况变化的描写也暗示时间的推移和变化，使狩猎的不同情节的发生和发展更加合理；最后两处描写天气变晴，太阳出来，温暖和煦，还有象征隐喻的意义，表现人物人性的善良，有利于表达主题。
