【典型例题】（浙江2025届高三第一次联合质检）
阅读下面这首诗，完成15～16题。
广陵茱萸湾晚泊 贺铸
冷云抛雪未成花，过埭[注]东风冻著沙。
荻浦渔归初下雁，枫桥市散只啼鸦。
旧闻南国饶春事，行见东风换物华。
老病心情亦何有，药囊诗卷是生涯。
[注] 埭（dài）：堵水的土坝。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联描写冷云中飘落的雪未成花，沙滩冻结，极写茱萸湾环境的凄冷。
B.颔联中“渔归”“初下雁”“市散”“啼鸦”，与题目中的“晚”字相契合。
C.颈联“春事”意为万物散发着春的气息，“物华”意为此地生活殷实富足。
D.诗人年老多病，漂泊异乡，面对萧索的景象，心中生出无限感慨和悲凉。
16.这首诗在表达上既有实写，也有虚写，虚实相生。请结合全诗简要分析。（6分）
【参考答案】
15.C(“物华”，此处为美好的景物)
16.①作者实写了晚泊茱萸湾的自然环境和年老多病、羁旅漂泊的生活现实；②虚写了所听到的南国美好春事和东风即将带来的万物变化；③虚实结合，使本诗的意境得以拓展，更加深邃旷远，情感更加丰富蕴藉。（6分。每答出一点给2分，意思答对即可）
【译文】
寒冷的阴云像是要抛出雪花却还未形成花朵，经过堤坝时东风凛冽，连沙子都仿佛被冻住了。
长满荻草的水边，渔人归来，大雁刚刚落下栖息；枫桥附近集市散去后，只剩下乌鸦啼叫。
过去就听闻江南地区春天的趣事繁多，很快就能看到东风吹过使万物焕发出新的光彩。
我年老多病，内心还能有什么追求呢？唯有药囊和诗卷陪伴我的生活罢了 。
【知识梳理】
虚实结合是古诗词中常用的一种艺术手法，通过虚与实的相互映衬、补充，使诗歌的意境更加深远，情感表达更加丰富。
一、表现形式
1.眼前之景为实，想象虚构之景为虚
诗人常先描绘眼前真实可见的景象，再展开想象，勾勒出不存在于当下的虚幻之景。例如李白的《梦游天姥吟留别》，“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”，前几句写关于瀛洲、天姥山的传说，是虚写；后面几句对天姥山雄伟气势的描写，仿佛亲眼所见，是实写。随后诗人描绘梦游天姥山的奇幻经历，则又进入虚境。
2.现实之景为实，已逝之景或梦境为虚
以现实场景为基础，穿插回忆中的过往景象或梦中情景。如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”是实写对亡妻的思念以及自己现实中的沧桑；“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行”则通过梦境再现与妻子重逢的场景，属于虚写。
3.客观之景为实，主观情感为虚
诗人描写客观存在的景物，借此抒发抽象的情感。像柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》，“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”实写离别时的环境和饯行的场景；“执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，既有对离别时难舍难分的细节实写，又有对离别后孤独寂寞、前途迷茫的想象虚写，将离别的痛苦、惆怅等主观情感融入其中 。
二、特点
1.相互依存
虚与实紧密相连，相互依存。虚景往往基于实景而生，是对实景的延伸、拓展或升华；实景则因虚景的映衬而更具深度和韵味。二者相辅相成，共同营造出独特的艺术境界。
2.灵活转换
在诗词中，虚实之间的界限并非固定不变，而是可以灵活转换的。诗人常常根据情感表达和意境营造的需要，自如地穿梭于虚实之间，使诗歌的节奏和层次更加丰富多变。
3.含蓄委婉
虚实结合手法避免了情感和意境的直接、直白呈现，而是通过虚实相生的方式，让读者在品味和联想中逐渐领悟诗歌的深层意蕴，使诗歌具有含蓄委婉之美。
三、作用效果
1.拓展意境
通过虚实结合，打破了现实时空的限制，将不同时间、空间的景象和情感融合在一起，创造出更为广阔、深邃的意境，给读者带来丰富的想象空间。例如王维的《山居秋暝》，既有“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”的清新自然实景描绘，又有诗人对这种宁静山居生活的向往之情这一虚的表达，虚实结合，营造出空灵、清幽的意境。
2.强化情感表达
抽象的情感借助具体的实景得以生动展现，而实景又因融入了情感变得更具感染力。虚实相生，使情感表达更加细腻、深沉，引发读者强烈的情感共鸣。如李清照的《武陵春·风住尘香花已尽》，“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流”实写眼前衰败之景和自身状态，“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”通过想象泛舟双溪的虚写，更深刻地表现出她国破家亡后的浓重哀愁。
3.增添艺术魅力
虚实结合手法使诗歌在结构上摇曳多姿，避免平铺直叙，增加了诗歌的节奏感和韵律美。同时，这种手法也使诗歌充满了朦胧美和含蓄美，激发读者的探究欲望，提升了诗歌的艺术价值。
