【典型例题】
1.（江西省五市九校协作体2024届高三第二次联考《娘亲》羊倌）
小说主要塑造了葡萄和五婶两个人物，你认为谁是小说的主人公？结合相关内容进行阐述，（5分）
答案：我认为五婶是文章中的主人公。
①从小说的标题来看，本文的标题是娘亲，五婶是作者着墨较多的人物，是小说的主人公。
②从小说的主题来看，五婶身上展现了作者想要展现的东西：有着人间大爱的革命母亲，与军队和人民同呼吸、共命运，体现着浓浓的军民鱼水情。
③从小说的情节来看，描写五婶救助养子，不忍养子牺牲，无奈“诬陷”孩子到眼见养子牺牲后坚持为他正名。
（本题共5分。答出一点1分，两点3分，三点5分。）
2.（宁波市2025高三上期末考试《野菊花》了一容）
在班级阅读交流会上，对这篇小说主人公的判定产生了分歧，有同学认为是阿依努尔，有同学则认为是伊斯哈格。对此你怎么看?请说说理由。(6分)
答案：
示例一：认为主人公是阿依努尔。理由：
①篇小说的题目叫“野菊花”，文中也明确提到，阿依努尔美丽大方、活泼开朗，与野菊花很相似，人们都叫她“野菊花”；
②小说中放野兔、抓长虫等主要故事情节都是围绕阿依努尔展开的；
③阿依努尔对于作品主题的展现至关重要，小说正是通过她的善良表达了对纯真、美好人性的赞美与呼唤。
示例二：我认为主人公是伊斯哈格。理由：
①斯哈格在小说中第一个出场，由他引出了整个故事；
②伊斯哈格在文中出现的频率最高，而且作者用了很多笔墨，从动作、语言、心理等方面对其进行了细致刻画；
③小说通过塑造伊斯哈格这个形象，展现了少男、少女之间的纯真友谊和隐秘、美好的情感，营造了充满诗意的独特叙事空间。
(如写两人均是作品主人公，只要言之成理，亦可酌情给分。)
【知识梳理】
判断小说主人公可以从以下几个关键方面入手：
一、围绕核心展开情节
1.贯穿始终
主人公通常是小说情节发展的主线人物，故事围绕其经历、行动和命运展开。整部作品从开头到结尾，主人公的身影贯穿始终，其他情节和人物大多是为了推动主人公故事线而存在。
2.引发冲突
主人公往往是各种矛盾冲突的焦点，外部冲突如与其他角色的矛盾、社会环境的压力，内部冲突如个人性格挣扎、理想与现实的差距等，都因主人公产生并推动情节发展。
二、反映主题思想
1.承载主旨
主人公集中体现了小说的主题思想，作者通过塑造主人公的性格、经历和选择，传达对社会、人性、人生等问题的思考与观点。
2.价值观映射
主人公的行为准则、道德观念和价值取向，反映了作者想要表达的价值观。
三、深度性格刻画
1.性格丰富
主人公通常具有较为复杂、多面的性格特点，随着情节推进不断发展变化。作者会花费大量笔墨细致入微地描写主人公的性格形成原因、发展过程及最终结果。2.个性鲜明
主人公拥有独特鲜明的个性，区别于其他角色，令人印象深刻。
3.陪衬人物
分析是否有陪衬人物的出场来凸显某个人物。
四、引起情感共鸣
1.情感纽带
主人公是连接读者情感的重要纽带，读者往往会因主人公的喜怒哀乐、命运起伏而产生强烈情感共鸣。
2.情感历程完整
主人公有着相对完整的情感发展历程，从故事起始的某种情感状态，经历一系列事件后发生转变，这种情感变化轨迹吸引读者深入阅读。
