这次来势汹汹的新冠疫情，是地球村的一次重大灾难，也是对人类体质健康的挑战和考验。当下，我们国家的内控疫情形势曰趋向好，复产复工步入正轨，人们的生活也恢复正常，各地的学校也将陆续开课。因此，通过这次疫情，也给教育行业敲响警钟，应格外重视学生的体质健康，这不仅关系到学生的身体素质，也关系到国家的未来。关注和关心学生强化体质，保持身心健康，不仅抓实抓细抓落地，更要形成常态化的教育机制。

学校，是学生长期学习和生活的地方。可以说，是人群最集中、最密集的地方。校园，是学生健康成长的地方，也是防控各种疫情最艰难的区块，稍有不慎，危害深重。因为这是一个集体环境，一同在课堂学习，一同在校园活动，一同在食堂就餐，一同在宿舍就寝。这是无法回避的矛盾，也是最敏感的现实因素。常消毒、勤洗手、呼吸新鲜空气，这些习惯必须提倡和坚持。我们不难认知，这次疫情是瘟疫与身体的免疫力的一次较量，谁胜谁负不言而喻。因为健康的生命体质才能具有强大的身体免疫力，而强大的生命免疫力是战胜一切疾病的根源所在。

多年来，我们国家对教育始终提倡"德、智、体、美、劳"全面发展，均衡发展。但在教育教学中，出现了重知识课欠体育课的短板。学生长期守着教室，守着书桌，埋进书堆，仅有的假期还送给各种补习班。可以开诚布公地说，学生的身心健康因为一味地读书学习补课，正被一步一步地吞噬。因为成长发育不良，导致满校园都是近视镜，家家都有小胖墩。这不仅是体质教育的缺失，而是令人担忧的社会问题。

今天是校园的桃李，明天是祖国的栋梁。有知识有理想，灿烂如歌，但祖国需要的人才，前提是身体健康、心灵美好的一代代人。现在每个孩子上高中，开始接触几周的军训课。可惜，只是短暂的时光。而我们的日常体育课，强度太低，形式单一，激发不出学生对提升体质的兴趣与欲望。重视学生的体质健康，应培养学生坚持自我锻炼身体、自我提升身心素质的能力，达到学知识与强体质有机结合，相互促进，实现"双赢"！

这次疫情过后，学生的校园生活又开始了。重视学生的体质健康，这不仅是学校抓在手上的任务，也是家长的责任。