确实没有想到，我所在的城市——福州，竟然也在一夜之间成为了抗击新冠疫情的“前线”。

虽然看起来是大人们在忙着和疫情作斗争，但无可避免地，所有的学龄孩子也都被迫卷进这场抗击疫情的战斗中。

孩子们不仅要配合抗疫，他们更要在另一场的“战斗”中——居家线上学习，闯过诸如“懈怠关”“自律关”等等这样的难关。

只是在另一场战斗中，有的孩子交出了让人满意的答卷；而有的孩子，却在这场战斗中毫无招架之力。

线上学习和线下学习相比，最大的不同就是缺少学校老师和课堂纪律的约束，很显然，这对孩子的自律性有着更高的挑战。

提到线上教学，我身边就有很多家长不约而同地担心起孩子线上学习的效果。

家长们的担心并不是多余的，尤其是那些平时在校就不好好上课的孩子，更是让无暇照顾的家长们感到寝食不安。

没有现实中老师的管教、课堂的约束，有些自控力差的孩子就开始放飞自我了。

在上网课的学生群体中，认真学习者有之，但假装认真学习者和不认真学习者不在少数。

当然，不管是假装认真学习者，还是不认真学习者，其结果都是自欺欺人、荒废学业。

曾经有在疫情居家期间放纵自我的孩子坦诚：线上居家学习只不过十天半个月而已，先玩上几天，等到疫情过后再好好学习也不迟。

带着这种想法的孩子，忘了一个事实：线上居家学习和线下在校学习虽然有形式上的不同，但在本质上其实是一样的，都属于自己的学习。

学习犹如逆水行舟，不进则退。

线上居家学习给每一个孩子都提供了一个均等的机会，你在居家学习期间不努力，其实是最不明智的一个举动。

因为总有你的同龄人在这时候迈开大步往前跑去，哪怕你过去占有学习上的优势，如果在此时停住了脚步，曾经的优势也会在这场“拼搏赛”中丧失殆尽，更别提那些本来学习基础就差的孩子。

那些把居家学习不当一回事的孩子，用短暂的十天半个月的所谓“轻松快乐”，换来了更漫长的因为“跟不上进度”的痛苦。

最终为这段稀里糊涂混日子买单的，并不是父母，更不是老师，而是你自己。

孰轻孰重，相信每个人都会找到自己的答案。

我一直认为，就像军人保家卫国、工人农民从事生产、教师教书育人一样，作为学生，首要任务就是好好读书。学生如果不好好读书，其实就是在不务正业，枉为学生。

我们换种思维角度，对学生来说，“好好读书”不仅是一种义务，同时也是一种权益。

可见，从这个层面上来说，当父母让你“好好读书”时，绝对不是在跟你过不去，而是在呵护你读书学习的权益。这样尽职尽责的父母哪里去找？

居家线上学习，父母不一定在身边，这种对“好好读书”权益的保护很自然就转到孩子自己身上了：不能靠别人，只能靠自己。

所以，在近乎无人监督的线上学习中，孩子有义务来维护自己读书学习的权益，谁也不能剥夺。

这种对读书学习权益的自我保护，应该刻进孩子的灵魂深处。

当哪一天老师发现你能这么想的时候，恭喜你，你已经朝着自己未来的精彩人生迈出了一大步。

反过来，如果你在居家学习期间，任凭时间白白流逝而无动于衷，没有学习目标，没有学习动力，每天浑浑噩噩地虚度时光，那么，当你在未来的某一天因为学不下去而离开学校，转身走进社会的那一刻起，你一定会因此而后悔。

不同于在校面对面的线下学习，不管是何种类型的居家线上学习，孩子只要稍微松懈一下，就会掉队一大截。

很多孩子在潜意识中认为，在居家学习期间，自己想怎么样就怎么样，这“惬意”的时光该有多过瘾，反正老师又看不到。

殊不知，海水退去，才知道是谁在裸泳，等到疫情结束回到学校之后，你曾经付出过多大的努力、使出多大的劲，老师同学都看在眼里。

更何况，这种“爽一时，悔一世”的代价之大已超出了很多人的想象，绝不是大多数普通家庭的孩子所能承受的。

有人说，居家线上学习在没有老师监督的情况下，就像一面镜子，照出了孩子原本的样子。

那些平时就自律的孩子，在近乎无人监督的居家学习中，大都依然保持着高度的自律，严格按照学校老师的要求自主开展学习。

而那些原本就管不住自己的孩子，在同样的居家学习环境中，更是变本加厉，想指望他们好好听一节网课都将成为奢谈。

孩子敷衍居家线上学习，看似是在糊弄老师，实则是在糊弄孩子自己。

这种敷衍学习和糊弄老师的态度，只会让孩子自己陷入学习的困境中而不可自拔。

聪明的孩子，会好好利用这段居家学习时间，让自己的学习优势变得更大。

在居家学习期间，如果出现教育问题并不完全是一件坏事，关键在于家长解决问题的态度是积极的还是消极的。

无疑我们家长应该要选择前者——用积极的态度去解决孩子的教育问题。

回到孩子不认真上好线上课程这个问题上，我认为家长要针对孩子的问题，有的放矢做出调整。

1.如果孩子缺少规则意识，那家长在上网课之前就要先制定好规则，要求孩子按照规则去做；

2.对自控力差的孩子，父母能陪伴孩子上网课最好，如果父母缺少陪伴的条件，也可以借助电子技术来作为辅助手段，比如安装一个能够实时看到孩子上网课状态的网络摄像头；

3.如果孩子是因为缺少家长的陪伴，导致失去学习信心，那家长在平时就要多和孩子进行有效的沟通，了解孩子的真实想法，帮助孩子解决心理上的问题等等。

……

居家线上学习，拼的其实不是孩子智商的高低，而是孩子自律性的高低。

但自律不是孩子与生俱来的一种能力，它需要孩子通过后天的习得才能获取这种能力。

在这场居家线上学习中，家长要给予孩子更多的关注，做更深入的沟通，调动孩子参与线上学习的积极性，帮助他们养成更多的好习惯。

希望这场新冠疫情的阴霾尽快散去，每个孩子能从居家线上学习中获得更大的成长！