众所周知，学校教育尽管很重要，但它也只是占据了孩子整个人生的部分阶段，而家庭教育才真正贯穿孩子的一生！

毋庸置疑的是，良好的家庭教育是孩子人生获取成功的关键，而错误的家庭教育，则会让孩子走很多的弯路。

好的家庭教育在本质上是最大化地发挥现有教育资源的作用，它在充分满足孩子安全感和的同时，也为孩子提高认知能力、培养健全的“人格、品格、性格、体格”、打造积极乐观的人生态度等创设了一个相对理想的教育成长环境。可以说，家庭教育的重要性再怎么强调都不为过。

很显然，如果父母只是满足于孩子的一日三餐，对孩子健康成长来说是远远不够的。父母的教育智慧关乎到孩子的未来！

有教育智慧的父母，或者换句话说具备家庭教育能力的父母，一定会不遗余力地给予孩子科学与人文的早期教育、良好学习和生活习惯的养成、智商情商的开发、健康心理生理的培养、未来人生的规划等。这样的孩子，才有可能在成长路上走得更稳健、更长远，显露出超越同龄人的强大优势。

孩子如果出现了教育问题，往往能从父母身上找到答案。如果父母不懂得科学教育孩子，只是一味地从自身的角度和感受出发来教育孩子，那就无法实现让孩子自由、快乐又有价值体现的成长目标，甚至给孩子的成长带来一地鸡毛。

那么，作为家长的我们，需要从哪些方面去提高家庭教育能力呢？以下是三个小技巧可以供我们借鉴。

在这里之所以把“做学习型父母”摆在第一位，原因很简单，没有谁一开始就懂得做父母，更何况大部分父母并非是家庭教育专业人士，对家庭教育只是停留在个人有限的经验上，谈不上能给孩子专业的教育引领。即便是家庭教育专业人士，也要随着孩子生理、心理特质的不断变化而需要一个与时俱进的学习成长过程，才能在家庭教育之路上不掉队、不脱节！

我们不难看到，同一年龄段的不同孩子在学习能力上所表现出来的巨大差异，实际上就是各自家长在教育理念和教育能力上的差距，而要弥补和缩短家庭教育能力上的差距，就只有不断地去学习和提升这唯一的途径。

良好的家庭经济条件固然能为孩子打造出普通家庭所没有的教育条件，但为孩子花了不菲的补课费却毫无结果的孩子也是大有人在。所以，家庭硬件环境不是决定孩子能否优秀的根本原因。

说到底，决定孩子能飞得多高、走得多远并不全是家庭优越的硬件环境，而更多的是受到“软件环境”——即家长的教育理念和教育能力的影响。

在每一个学霸的背后，往往都有一对“学习型”的父母。通常来说，学习型父母至少具备以下几种特质：

1.重视提升自己的家庭教育理念和教育能力；

2.重视孩子的早期教育；

3.尊重孩子的成长规律；

4.对好的教育理念能做到一以贯之；

5.重视孩子的阅读；

6.善于发现孩子的特长。

谈到孩子教育，我们不仅要尊重孩子的天性，也要努力实现孩子的培养目标。因此，一个理想的家庭教育，就是要在尊重孩子的天性与培养目标之间找到一个最佳平衡点。

说了这么多，其实，决定家庭教育优劣的只有父母自己，在长期朝夕相处中，父母的学习生活习惯，思想意识、为人处世风格等都会对孩子产生深远的影响。在某种程度上来说，父母的家庭教育理念和教育能力决定了孩子未来一生的发展。

一个学习型的父母，不仅会努力去提升自己的家庭教育水平，给孩子创设更好的成长环境，而且还能给孩子言传身教，成为孩子学习的榜样，用自己热爱学习的“强力磁场”来吸引孩子。

所以，我们会看到，不少有教育远见的父母非常重视儿童教育学和心理学等方面的学习和研究，他们愿意学习养育技巧、愿意同孩子一道学习，并经常主动思考如何能让孩子能得到更好的发展，善于运用科学理性的教育手段来引领孩子健康成长，看到更为广阔的世界……

没有哪个父母一开始就是养育孩子的行家里手，不断学习是提升家庭教育水平的不二法则。显而易见，要想改变孩子，就得先改变自己；要想培养出优秀孩子，首先要成为一个学习型父母。

在教育孩子过程中无外乎这两种教育手段，一是正向教育；二是负向教育。

所谓“正向教育”，是指父母通过引导、赞美、鼓励、表扬、肯定和欣赏孩子的方式，让孩子真正理解自己正在做什么，面对的是什么，以及找到一条解决问题的正确途径。反之，诸如批评、指责、挖苦和惩罚等方式，就是负向教育。

在教育孩子的过程中，正向教育要多于80%，负向教育要少于20%，这种比例分配才是合理的。这是因为正向教育更加符合孩子的天性，更有利于孩子的健康成长，促使孩子潜能的发挥；而负向教育对孩子的负面影响最大，不仅伤害孩子的自尊，还可能限制孩子潜能的发挥。

但我们不能不看到，在不少家庭中正向教育往往是“全面沦陷”，而负向教育却成为一些父母惯用的教育手段，由此引发了一系列的家庭教育问题。

人无完人，金无足赤。每个人都有缺点，孩子也不例外，很多父母在发现孩子身上有缺点时甚至表现出了无法忍受的态度，斥责孩子变成家常便饭，孩子因此极度缺乏安全感，在这种情况下，孩子既没有勇气、也没有信心对周边的世界进行各种探索和尝试，无形之中扼杀了孩子的天分，让孩子以为自己真的是一无是处。

父母要不断告诉孩子“你能行”，让孩子学会和自己对比，比如考试成绩不理想，可以耐心告诉孩子“只要继续努力，你下次就一定能做得更好“，然后和孩子一起定个小目标，阶梯式进步，这样孩子就能不断体会到成功的喜悦，变成一种成长内驱力。

孩子的实际能力和父母是否放手有很大关系。父母越是放手，孩子就越有机会得到体验和实践的机会，实际能力也就随之越强；反之，孩子就越是缺乏实践机会，实际能力也就随之越弱。孩子在成长中的亲身体验和实践是父母包办和代替不了的。

尽管这个道理大家都懂，但因为出于爱孩子、怕孩子做不好或嫌麻烦等各种原因，现实中还是有不少父母习惯于包办代替孩子的一切。长期处在这种家庭环境下长大的孩子，最终将一事无成，成为依赖心理极重的“妈宝男”。

所以，一个懂教育的父母，能在不危及孩子安全的前提下做到敢于放手，不包办、不替代。

每个优秀孩子的背后，往往都有一个懂教育的优秀父母。不同孩子之间的竞争实质上是各自家长教育理念和教育能力之间的竞争。

我们能给孩子怎样的成长环境、怎样的家庭教育，孩子在未来就会拥有怎样的人生。毫不夸张地说，孩子的未来，全在我们家长的手里！