在前段时间，一位家长朋友和我分享了这样一件事：有一天，他在学校门口等着接孩子，此时恰逢学生们放学，孩子分批排队出来，人行道上一时间人来人往，好不热闹，突然不远处人群中一阵骚动，循声望去，发现一个高个四年级男生正在对另一个看起来比较瘦弱的男生动粗。

在很多家长的眼里，男孩子之间打打闹闹的，算不得是什么稀罕事，但那个“动粗”男生的举动完全出乎大家的意料，可以说是“刷新”了大家的认知，他几乎是腾空飞起想把那个瘦弱男生铲倒，其下脚之狠完全不顾及对方死活，一时间让众多家长瞠目结舌，简直不敢相信这是一个四年级学生的所作所为，而这个看起来有暴力倾向的男生的妈妈就在身边，却根本制止不了自己儿子的行为。

当然，家长们也不能容忍在学校门口发生如此暴力行为，于是七八个家长上前想去制止，但即便是这么多的家长一起上前，也难以阻止这个男生的暴力行为，男生反而更加情绪失控，继续拳打脚踢的。众多家长费了九牛二虎之力才把两人拉扯开。

男生激烈的表现一度让人以为他受了多大的委屈，可事后一了解，那纯粹就是惹是生非、不讲道理。

这种事情发生之后，现场众多家长也是议论纷纷。据说，这位男生也不是第一次无缘无故地对同学“动粗”了。

实际上，冰冻三尺非一日之寒，甭管那个男生如何如何地不讲道理，问题根子还是出在他的父母身上，准确地说，问题出在对孩子早期教育的不到位上。

这件事其实也在提醒着我们，不要等到孩子养成不讲道理的习惯之后再去和他谈道理，孩子大概率是不会接受的，所以我们会看到现场那位男生拒绝自己母亲和其他家长的劝导和教育。

其实，未雨绸缪才是教育之道。对家长而言，要从何入手，才能教出一个懂道理的孩子呢？

我们不妨从以下这五个方面入手，这将有助于我们教出一个讲道理的孩子。

建立高度信任的亲子关系是构成家庭教育中的重要一环，孩子不讲道理往往伴生的是不听父母的话，其源头就在于亲子之间没有建立起一种高度信任的关系。

我们知道，信任是亲子关系的基础，也是沟通的基础。父母对孩子高度信任，一方面能够帮助孩子建立安全的依恋关系，另一方面也有助于孩子发展心智。

亲其师，信其道。这道理也可以用在家庭内部的亲子关系上，如果亲子关系之间建立起高度信任的关系，那么，无论父母说什么，孩子因为出于一种高度信任的缘故，都会觉得父母所讲的道理可信，这也就能从根本上解决孩子不讲道理、听不进去道理的问题了。

孩子在人格上和父母是一种平等的关系，我们只有把孩子当作人格平等的个体，而不是高高在上，这样才能和孩子之间建立起正常的沟通。

每个孩子都有自己的想法，尽管孩子年龄小，但我们不能因此而无视孩子的想法，甚至把自己的想法强加到孩子头上，这是因为孩子在人格上和大人是完全平等的，这种人格平等和两个大人之间的人格平等并无本质上的区别。

当然，教育讲究的是潜移默化，对家长而言，还肩负着教育孩子的责任，家长虽然不能把想法强加给孩子，但这并不意味着家长就不能对孩子进行潜移默化的教育。

亲子之间的正常交流并不局限于语言上的交流，实际上，从某种层面上来说，情绪是比语言更重要的交流方式之一。

作为家长，经常要面临的一个问题是要不要接纳孩子情绪的问题。接纳孩子的情绪其实包含两个方面：一个是接纳孩子的良好情绪；另一个是孩子的负面情绪。对前者来说自然不成问题，难就难在后面的负面情绪。要解决的问题是，我们家长应该如何去接纳孩子的负面情绪。

这里首先需要厘清的一个问题是：接纳并不是让我们家长去接受孩子所有的、包括不好的行为，而是允许孩子有表达好情绪和坏情绪的权利。

比如孩子因为一件小事和其他小朋友发生争执，此时，我们就可以明确向孩子表示可以接纳他的情绪，这样有助于帮助孩子快速把情绪稳定下来。更重要的是，家长如果能接纳孩子的情绪，可以大大减少亲子之间因教育而导致的冲突。

所谓共情，就是对孩子情绪的理解。表现在我们不仅能接纳孩子的情绪，还能进一步去引导孩子一起探讨解决问题的途径。

孩子在成长过程中，难免会遇到这样或那样的错误或问题的发生，很多时候，仅靠对孩子简单的指责是不能有效解决问题的，反而激化亲子之间的矛盾，或者给孩子严重的挫败感等等。而父母和孩子共情，这不失为是一种解决孩子成长问题的好办法。

父母是孩子的第一任老师，在孩子的早期教育阶段更是如此。

想让孩子成为怎样的人，最好的方式就是我们大人在孩子面前成为怎样的人，让孩子从观察和体验中学习各种规则。我们不能等到孩子的行为问题变得很严重时再去解决，而是在孩子尚不懂规则、不懂道理的时候，就对孩子言传身教，进行潜移默化的教育。

这在很大程度上就能帮助孩子避免破坏规则行为问题的出现。即使孩子在哪一天做出破坏规则的事情，我们也很容易“唤醒”孩子，让孩子很快就能恢复如常！

最后简单总结一下，孩子不讲道理，根子还是在于父母没有做好孩子的早期教育。说到底，教育孩子的主动权在我们家长手上，当我们教育目的明确，教育策略也对路，相信能教出一个讲道理的孩子，而以上五个方面给我们提供了一个很好的教育思路。

毫无疑问，未雨绸缪和积极的前瞻性教育，永远要比事后消极被动补救的效果要好！