高考刚刚过去几天，每次考试结束之后，都是几家欢喜几家愁。

对还处在小学和初中阶段的孩子来说，若能知晓学长们的高考经验和教训，其实就是在未雨绸缪，帮助未来走进高考考场的自己提前避雷。

从历次高考中，我最大的感悟是，如果孩子小时候在阅读方面欠了一屁股的债，在未来高考中就极有可能会陷入捉襟见肘的窘境。

以今年的高考作文题目为例，出题老师似乎动了恻隐之心，没有出很刁钻的、容易让学生写离题的作文题，但那些看似简单的题目，却非常考验学生的写作功底和思想格局等，如果平时缺少相当程度的阅读积累，往往很难写出非常出彩的佳作，而作文的占分比却不小。

孩子的阅读和写作能力并不是一蹴而就的，需要长期的积累和历练才能逐渐形成。

这也意味着我们不能忽视了孩子的阅读和写作基本功的训练。

那些从小就非常重视孩子阅读的父母，才能真正帮孩子赢在起跑线上。

在这方面我的感受特别深。我女儿虽然不过是个小学生，既没有上过任何的校外补习班，也没有请过任何的家教，但因为从小有深度地阅读各种领域的书籍，不仅各科成绩始终名列前茅。而且她无论是在阅读理解能力上，还是在写作能力上，都已被学校老师公认远远超过了初中生水平。

从长远发展来看，拉开孩子差距的，并不是刷题刷得多，而是高质量阅读的多少。

在对待阅读这件事情上，我发现，身边有不少家长虽然也承认培养孩子阅读习惯很重要，但实际上，其中叶公好龙的居多，他们更愿意孩子把大量时间花在刷题补课上，而不愿意去鼓励孩子挤出时间去阅读，在潜意识中就觉得让孩子去读书是一种浪费。

殊不知，这是对阅读的极大误解。阅读和刷题有所不同，它更注重的是孩子的未来长远发展，往往需要很多年才能看到明显成效，因此，它非常考验我们家长的耐心。

在前段时间，我女儿班上有一位曾经的学霸妈妈就和我聊到了自己的教育困惑。

她说，她女儿因为有在外面报补习班，平时在家里经常做各种版本的练习册，再加上在幼儿园就提前学了小学课程，所以，在四年级之前，女儿的功课门门都是优，但不知为何，从五年级上学期开始，女儿学得愈发吃力，各科成绩更是开始走下坡路，尤其是语文下滑得最厉害，作文往年都能得A，现在基本上是C。

她不知道问题到底出在哪里，为此感到忧心忡忡，非常担心女儿接下来的学习。

我在和这位家长的深入沟通中才发现，最大的问题其实就出在她女儿没有养成阅读习惯，从小就很少看书。

以前成绩之所以优秀，一方面，是因为中低年级知识相对比较简单。另一方面，是因为这几年一直在吃以前超前学习的老本。现在几年过去，老本也吃得差不多了，当然就出现后续发展乏力的问题。

而阅读一口吃不成胖子，是一个需要长期积累的过程，如果孩子没有养成良好的阅读习惯，到后面很快就要捉襟见肘。

如果读的经典好书多了，孩子就会从这些历经时间长河沉淀下来的好文章中，慢慢培养出语感。我的女儿在四年级时，就能写出让老师觉得不可思议的格律诗词和文言文小说等，正是受益于持之以恒的阅读。

在孩子教育上，很多事情都可以先放在一边，但唯独孩子的阅读习惯培养不能给耽误了。

正所谓腹有诗书气自华，我在教育实践中发现了一种现象，那些从小热爱阅读的孩子，和从小爱玩手机的孩子，他们在内涵和气质上有着天壤之别。

一个读过很多好书的孩子，他在阅读理解能力和写作能力等方面，和那些死读课本知识、重刷题的同龄人相比，具有无可比拟的优势。

也只有真正热爱阅读的孩子，才能从阅读中获得语文学科内在的韵律和美感，才能从阅读中获得高于一般人的学习专注力。

更重要的是，阅读不只是给孩子提供知识，更提升了孩子的眼界和格局。

一个只凭死记硬背和刷题的学生当然也能考出高分，但这样的高分并不具有可持续性。

和吃饭要有规律一个样，读书不贪多求快，而是要注重培养细水长流的阅读习惯，不管寒来暑往，每天都要坚持阅读，尽量做到不断更。

几乎所有高考状元在分享自己的成功经验时，都会不约而同地提到一个词——阅读。

2013年的北京考生孙婧妍，语文148分，其中作文竟然拿到了满分，创下了当时的高考记录，她从小学开始，阅读的动作在十几年中就从来没有一天间断过。

2020年高考总分高达726分的状元谢欣颖，提到自己的成功经验之一，就是非常热爱阅读。

……

像这样的例子在现实中还有很多。

长期坚持高质量阅读的孩子，用不了几年，就会把无数的同龄人远远甩到后面，成为佼佼者。

而这也正是我在养育女儿的过程中，亲眼目睹到的变化。

很多家长都说教育孩子很难，甚至到了要崩溃的地步。

其实，如果我们对教育抽丝剥茧，不难悟出一个道理：父母给孩子展示想要孩子达到的目的，就是对孩子的一种良好的身教，这种身教的力量往往超过单纯的说教。

每一个优秀孩子的背后，一定有一对优秀的父母。优秀的父母总是用自己良好的言行，去潜移默化影响孩子。

孩子能不能成人和成才，固然有受到学校老师的影响，但在更大程度上受到父母的影响。

就像阅读习惯的培养，如果没有父母从小对孩子进行正确引导，孩子是难以养成良好的阅读习惯。

1.抓住阅读敏感关键期，能收到事半功倍的培养效果；

2.在家里经定期开展读书分享等活动，能让读书变得更生动有趣；

3.在学有余力的情况下，可以让孩子阅读超越自己年龄的大部头书籍；

4.家庭一定要有浓厚的阅读氛围，这将让孩子的阅读发展变得更有可持续性；

5.在阅读习惯的培养上，不贪多求快，要注重细水长流；

6.父母良好的示范，能让孩子有样学样，实现父母想要的培养目标。

我们可以不为孩子报校外补习班、请一对一家教，但一定要把孩子良好的阅读习惯先培养好，这才是他们在若干年后能自信走进高考“战场”的最大底气。

但我们不要忘了，要想实现更好的效果，这项工作最好在高考12年前就要提前规划好。