双减新政实施以来，从某种程度上来看，确实是给很多家长和孩子减了负，但也有家长担心孩子掉队，有的让孩子多刷题，有的给孩子多报班。

这些家长以为让孩子多刷几道题、多上几个补习班，就能让孩子在未来中高考中占据优势。

殊不知，这种想法不过是家长们的一厢情愿。

如果没有抓住问题的本质，我们就很难从根源上找到解决问题的办法。

以语文为例，虽然双减是教育趋势，但从具体的考核结构上来看，无论是阅读量还是知识面，都呈现出越来越宽泛的趋势，对孩子的语文综合能力的考核只增不减。

可见，传统的死记硬背方法已经无法应对这样的变化了，孩子真正需要是大量的、高品位的阅读。

事实上，对家长来说，并不需要成为十八般武艺样样精通的全能型导师（这对大多数非教育领域的家长来说难如登天），只需要认真培养好孩子的良好阅读习惯。当然，如果能把孩子阅读习惯的培养做到极致，那就更好了。

在小学阶段，孩子阅读习惯的养成和阅读能力的提高，可谓是家庭教育的重中之重。

阅读很重要，这样的道理其实大多数家长都懂。

但真正能发自内心地去重视阅读，把阅读习惯的培养当作家庭教育的第一要务，把阅读看得要比刷题和上补习班更为重要的家长，恐怕并不多见。

就好像我女儿一个班级的家长朋友，从一年级起，大家只要谈到阅读，就异口同声地认为培养孩子阅读习惯很重要。

但真正要落实到行动上时，却大打折扣。家长们还是把更多的时间、精力和财力放在了为孩子报补习班之上，却疏于培养孩子的阅读习惯。即便是孩子连续补了几年也没有什么效果，家长们也很少去主动反思孩子学习不好的根源出在哪里。

这主要还是因为家长在潜意识中不把阅读习惯培养当一回事，认为还是刷题和上补习班收效快。但这些家长并没有真正意识到，这种所谓的“快”，只是一个短期行为，从长远来看，缺乏发展后劲。

而阅读就不一样了，长期高品位阅读的积累，可以为孩子搭建起一个非常完善的、超越孩子年龄的知识结构。毫不夸张地说，小学阅读不抓牢，中高考要掉队。

但在培养孩子阅读习惯方面，有一些细节还需要我们家长注意。

比如，有的家长虽然为孩子准备了很多的书，但因为缺乏把关意识，大部分书都是毫无营养的劣质读物，孩子从阅读中并不能获得有用的“能量”。

还有的家长在为孩子买书这件事情上倒是不吝啬，在书目的选择上也很讲究，但因为家长忽视了孩子阅读兴趣的激发，以为把书扔给孩子看，孩子就会自动爱上阅读，这种方法是难以让孩子爱上阅读的。

一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。孩子如果从小缺乏阅读习惯，即使大量刷题和一对一学科补习，也是无济于事的。

换言之，一个真正热爱阅读的孩子，他的学习能力要远超从不阅读以及很少阅读的同龄人。

我们经常发现一种现象：那些在小学靠刷题靠上补习班学习的孩子，成绩似乎都很优秀，可到了初中之后，原来领先的成绩就纷纷“跳水”，孩子越学越吃力，缺乏发展后劲。

与此相反的是，那些在小学成绩虽然不是特别突出但热爱阅读的孩子，他们的学习成绩上了初中之后反而呈现逐年上升的趋势，越学越轻松，发展后劲十足。

这种成绩巨大反差的背后，其实就是两种类型孩子在长期阅读积累上产生的差异。

热爱阅读的孩子，在长期的阅读积累中，无论是语感和阅读理解能力上都会有质的提升。

小学阶段是培养孩子阅读习惯的启蒙期（低年级）和发展期（中高年级），家长要在这个阶段中重点培养和巩固孩子的阅读习惯，为的是他们在中学阶段的厚积薄发。

等到孩子上了初中之后，就可以进一步巩固阅读习惯，在阅读领域上实现登堂入室的理想境界。

仅靠速成班是无法实现提高阅读能力的目的，阅读需要一个长期积累的过程。如果家长在小学不抓好孩子的阅读习惯培养，孩子上了初高中之后必定会感到学习力不从心。

不少家长以为，阅读只和语文学科关系密切，实则不然，阅读不仅对学好语文有用，而且还会影响其他学科的发展。

最直观的感受就是，一个不爱阅读的孩子，可能连考试题目都看不大懂。

我们如果发现孩子成绩不理想，首先要从孩子是否具备浓厚的阅读习惯上去寻找原因。

一般来说，从来不阅读的孩子，除了语文学科不好之外，各门学科成绩也不会好到哪里去。

而从小大量阅读的孩子，其知识面的广博、引经据典的能力和看待问题的深度等，都不是一般同龄人所能比拟的。

我们通过以下几个片段（截图）就能看出长期阅读对孩子思想的影响力有多大。

这几个片段都是一个才十岁孩子的日常习作片段，而且完完全全是孩子自己写的，未经任何大人的修改和润色。

相信大家看完之后第一个念头就是惊讶，在大多数同龄人写个四五百字的作文尚且感到困难的情况下，这位才十岁的小女孩却能写出这样富有激情的文字，确实是不简单。

很显然，孩子如果只读课本上的知识，不在更广阔的阅读世界里遨游的话，是很难写出这样的文字。

尽管文字尚有很多的不足，且限于篇幅，也只能截取少量的文字，但见微知著，我们从这些有限的文字中，仍然能看出这位小女孩不管是阅读量还是阅读品味，都可圈可点。

可以说，一个小学生能写出这样的文字，基本上属于学霸，事实也是如此，这个小女孩的各门学科成绩都在班上名列前茅，更难能可贵的是，这位小女孩始终保持着对阅读、对学习的热爱，相信她未来可期。

书香门第家的孩子之所以很优秀，除了传承良好的家风之外，无外乎就是在家庭中有着浓厚阅读氛围的熏陶。

腹有诗书气自华。在我看来，阅读习惯是诸多习惯当中最为重要的一种，有了好的阅读习惯，其他的诸如学习习惯等也都不会差到哪里去。

不同孩子之间真正的差距其实就体现在阅读的广度与深度上。

当孩子生活在一个书香味浓的家庭中，在潜移默化下，孩子也会逐渐熏染上书香味，成为热爱读书的人。

一个缺乏阅读氛围的家庭，是不可能有好的教育，哪怕家长砸钱请家教，也不可能真正把孩子培养成才。

有时候教育就是这么简单，我们家长去激发孩子的阅读兴趣、参与孩子的阅读过程、培养孩子的阅读习惯，与孩子一起分享阅读的快乐等等，正是促进孩子成长的优质教育。

阅读贵在坚持，只有长期不懈的坚持，孩子才能从阅读中打开一个属于自己的全新世界，成就自己开挂的人生！