高考“小说环境描写手法”例解：
一、高考真题
例1、（2023年全国乙卷《长出一地的好荞麦》）文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。（考点：自然环境社会环境综合运用，环境特点+描写手法）
答案：①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征；②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照；③将人、牛、犁三者并列，交替描写；④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。
例2、（2023年新高考Ⅱ卷 《社 戏》（节选））本文是如何描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明。（考点：社会环境特点“仪式感”，描写手法）
答案： ①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址、择日、开锣时的祭拜、开锣后“打加官”、戏目的安排等；②侧面描写：通过描写各色人物举止、伏波宫前的集会场面等，来衬托社戏的仪式感。
例3、（2020年高考浙江卷 《雪》）赏析文中画线部分的语言特点。（考点：环境描写手法）
答案：①使用叠词、拟声词。如用“簌簌”“沙沙”等摹写环境，衬托人物心理。②语言具有暗示性（或具有象征色彩）。如通过描写月亮升起，暗示（或象征）波塔波夫内心重燃希望。③语言具有诗化风格。如通过“花园仿佛抖动了一下”的拟人化描写，表现波塔波夫内心的情感波澜，情景交融，充满诗意。
二、知识点链接：
1．描写技巧
①动静结合（以动衬静、以静衬动，起烘托作用，相得益彰）、虚实结合（“实”指现实存在的事物，“虚”指作者的想象和联想）、正侧结合、点面结合。
②白描（粗笔勾勒、突出特征）、工笔（精雕细刻、浓墨重彩，也叫细描）、细节描写。
③色彩的渲染、衬托等。
2．修辞角度
借助比喻、比拟、借代、夸张、对偶、对比、排比、通感等修辞手法来描写。
3．写景角度
①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等（从形、声、色、味等角度对景物进行具体细致的描写）。
②观察角度——定点观察，移步换景，俯视、仰视、平视，等等。
③写景顺序——由远及近（或由近及远）、由高到低（或由低到高）、由外向内（或由内向外）等。
三、回扣课本：
1、《祝福》
（1）“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没 有息，空气里已经散满了幽微的火药香。”
调动感官：从视觉、听觉、触觉等方面描绘形、声、色、味
（2）、“冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。”
描写手法之表达技巧：动静结合、化静为动
2、《哦，香雪》
“它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。”
描写手法之表达技巧（情景交融）
3、《老人与海》《荷花淀》《边城》
《老人与海》中海洋是人类社会的象征，大马林鱼为人类人生目标的象征，鲨鱼为破坏性势力的象征；《荷花淀》中荷花淀象征着和平宁静的生活：《边城》中茶峒象征着单纯美好的桃源世界等。描写手法之表达技巧（象征）托物言志（象征）、虚实结合：主要作用是是表达更加合蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
四、学以致用：
阅读《深秋的田野》，回答划线语句运用了什么表现手法。
走在街道上，街道上空旷旷的，少有人走动。街上，几只鸡在觅食，几条狗懒散地卧在太阳地里，见到长根，汪汪地叫了两声，算是招呼；之后，眯了眼继续睡觉。
答案 ①这段文字属于环境描写，主要运用了拟人和以动衬静的手法。②“几条狗懒散地卧在太阳地里”“算是招呼；之后，眯了眼继续睡觉”运用拟人的手法写出深秋早晨独特的景象。③“汪汪地叫了两声”运用以动衬静的手法，衬托出街道空荡、静谧的气氛。
【解题思维】
第1步：审题干，明方向。“文中画线语句”属于环境描写，交代答题范围，“表现手法”考查环境描写手法。
第2步：细分析，定手法。“算是招呼”运用了拟人手法；“汪汪地叫了两声”，作者写深秋早晨的景象，由狗的叫声可以看出，这里运用以动衬静手法。
第3步：依手法，找效果。画线语句运用拟人的手法主要是为了描绘出深秋早晨独特的景象，而运用以动衬静的手法，其目的在于衬托出街道的空荡与静谧。
