高考古诗表达技巧梳理 （二）
常考的9种抒情手法及效果
高考中重点考查抒情、描写两类，并且描写和抒情的技巧与后面的表现手法有交叉重合之处。
1、直接抒情（直抒胸臆），
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
作用：酣畅淋漓，一吐为快，使感情表达得朴实真切，震动人心。
例：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”(陈子昂《登幽州台歌》)全诗以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
2、借景抒情
作者对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒怀。
作用：常使情感含而不露，意蕴悠远，深切感人。“借景抒情”是先有情，缘情而选景，是有我之境，物皆着我颜色。
例：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”(白居易《忆江南》)借景抒情，景含其中。诗人借对优美的江南春景的描绘，抒发了对江南的热爱、留恋之情。
3、寓情于景
诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情，去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观情感融入客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。
作用：表达感情时正面不着一字，见“景”不见“情”，但仔细分析后却发现作者的感情全部寓于眼前的自然景物之中，一切景语皆情语。
例：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)把飘零之感、离别之恨寄寓在景物——漂泊无定的杨花和啼着“不如归去”的子规之中。
4、触景生情
作者见到某一景物或景象后，受到眼前景物或景象的触动，引发联想，从而产生某种感情。
作用：“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。
例：“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(王昌龄《闺怨》)忽见陌头柳色引起了少妇的联想与感触，青春易逝，从而表明“闺怨”的主旨。
5、情景交融
作者将感情融合在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹来抒发情感。
作用：在景物描写中融入作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”的程度。一般“情乐则景乐，情哀则景哀”，但也有以乐景写哀情或以哀景写乐情的写法。作者的高妙之处在于把情融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐。
例：“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜《相见欢》)开篇直接将愁绪表达于无言独上高楼之中，接着以“月如钩”的意象传达一种孤清与不圆满的遗憾意境，第三句用寂寞统领整个情绪，梧桐寂寞，深院也寂寞，心中的寂寞与环境的寂寞相暗合。
6、因事抒情
也叫借事抒情。作者借助于事件，即人们的行为举止来抒发感情。
作用：情感寓于叙事之中，表意委婉，抒情含蓄，意味无穷，耐人寻味。
例：“洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”(张籍《秋思》)作者借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。
7、托物言志
也叫借物抒情。作者借助具体外物来表达自己的志向或情感。
作用：诗歌中的物具有人格化色彩，表情达意含蓄委婉。
例：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”(龚自珍《己亥杂诗(其一)》)作者借花落归根，化为春泥，表达自己积极向上的人生态度，表现了诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达了诗人的情怀。
8、用典抒情。
作者在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感。
可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到言简义丰的效果。
“道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。”(严蕊《如梦令》)结笔虽未直接点出花名，却已作了回答。“武陵”二字，暗示出此花之名。原来，此花属桃源之花，花名就是桃花。句中“醉”字，写出此花为人所迷恋的感受。
补充：常见典故含义
投笔——弃文从武 楼兰——代指边境之敌 折腰——屈身事人，常反其意用之
化碧——志士为正义事业而蒙受冤屈 五柳——隐者的代称 三径——代指隐士居住的地方 长亭——送别地的代称 杜鹃——渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情
鹧鸪——衬托处境的艰难或心情的惆怅 采薇——隐居避世 黍离——对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 折桂——科举及第 桑榆——垂老之年 后庭花——代指靡靡之音
高山流水——知音或高雅的乐曲 击楫——决心报效祖国，收复失地 青鸟——传信的使者 请缨——杀敌报国 抱柱——坚守信约 射天狼——打击入侵的异族
9、咏史抒怀
也叫借古讽今、借古喻今。借历史上的事件来讽喻当朝。
作用：用古人古事，借人写己，借古讽今，怀古伤今，表情达意委婉含蓄。
例：“台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。”(刘禹锡《台城》)全诗以“台城”这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，与野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
