上层向下层开了一个通道，允许极少部分人向上流动，通行证有两个，一个是文凭（常青藤、清北），一个是能从底层杀出来的“金子”。就看父母能不能下决心，走一条少有人走的路，托举孩子一次。

先用顺应的教育方法，让孩子没有压力的展现出他真实的面貌。真实的面貌里面带着他的核心竞争力，核心竞争力就是一个孩子的天赋所在，就是那八种天赋里边的小分类，这就找到了孩子成才的快捷方式。

精准巧妙的天赋能力可以与名校一样拥有通行证。这个道理就像跳水冠军类似。除了跳水还有非常多的天赋特长。用铆钉铆定这个天赋，剩下的事情就好办了。

为什么要找到孩子的天赋所在，原因有二，第一个原因是通过高考改变命运的时代已经过去，准确来说，如果孩子考不到最顶尖的院校，其他的院校都不存在改变命运这一说。这些顶尖学府名额很有限，99%的孩子进不了最顶尖的学校。

第二个原因是，不管能不能进入顶尖学府，就业都要靠核心竞争力，所谓核心竞争力就是一个人天生与众不同的那一部分，虽然成就与大环境、风口有关系，但这叫有备无患，你现在无法精准判断孩子所处时代的风口，所以只能先找到孩子独一无二的核心竞争力，到时候风来的时候，借风而行，不至于手足无措。

底层父母搞不懂孩子为什么要学习，认为高考是目标，其实并不是高考，而是高考之后的人生，怎么样让孩子有核心竞争力，怎么样能让路好走，这才是关键点。

现在已经明确了，除了明校其他的都无法改变命运，孩子只能靠自己的实力。我的意思是从底层往上冲一层。

如果不往上冲，就是稳稳的底层，底层占人口的大部分。说句扎心的话，大部分的孩子未来高考不管考多少分，最后也会是底层的那几亿人中的一员，如果想从那些人里边往上冲，就得有我说的这种独一无二的竞争力。

多说一句，每个层中间有通道，没有全封闭，阶层没有百分百固定。

竞争力就叫天赋，这个天赋的威力非常的强大，他可以让一个孩子在工作中脱颖而出，而且不会觉得迫不得已也不会觉得枯燥，而是会得到一种幸福感、专注力，这种有幸福有专注力的工作，会让孩子进入心流状态，创造出更多，也因此更容易获得成就。

比如说练钢琴吧，现在练钢琴几乎已经没有出路了，就是说千军万马过独木桥都不能形容了，就是说根本就练不出来，但是就在这么极端的情况下，有天赋的孩子也会脱颖而出。这个是天生的，再加上后天刻意练习，还是能做到。其他的不那么热门的更容易，小众的几乎都没有竞争者。

在一个领域练习1万个小时，基本就会成为大师，有天赋的人练习时间可能4千小时或者6千小时，可以达到其他人练习1-2万小时的效果了。1万小时不是一个准确数字，有一些人非常不擅长的时候，他可能就需要2万个小时。一般人能耐受练习2万个小时吗？练1千个小时都做不到，所以在不擅长的领域，直接是绝境。

没有把握考上顶级名校的，父母现在最佳方案就是找到孩子成才的快捷方式，用铆钉铆住。成才的快捷方式就是找到天赋所在。一共有八种：数理逻辑天赋、音乐天赋、运动天赋、生物天赋、自省天赋、空间天赋、人际交往天赋、语言天赋。这八种里面又可以精准地去细分。

或者你不用按照这些理论来分，你就看孩子最喜欢干什么？有什么事情做得比同龄人好？从这些方面观察，找到他的不同之处。找到不同之处后就是发展、培养、延伸，延伸的意思就是与天赋有关的书多读、视频多看、博物馆、现实环境延伸拓展，拓展他们的背景知识、体验兴趣所在、培养感悟力。

结语

所有的人都集中在高考这一条路上，99%的孩子考不上顶尖学府，其他的那些学校都差不多，无法改变命运，即便看到现在某一些院校还包分配，再过上3年5年也不复存在，只有让孩子找到天赋才是他的核心竞争力。而且找到天赋也不耽搁他去高考，甚至还会为高考助力。

（搞不懂顺应教育什么意思，就去看其他文章，戒打骂、解头脑旧观念、减孩子压力、孩子变灵活、自我更新、进化）