案例分享:知名建筑事务所设计的幼儿园,你们喜欢吗?

大正幼儿园设计 2022-08-01 15:10:28

Collingridge And Smith Architects是新西兰知名的建筑事务所,成立十多年以来设计在4个国家设计了一百多个幼儿园中心,赢得了30个国际级和国家级的奖项,2012年事务所为毛利族聚集社区设计的Te Mirumiru 幼儿中心的设计获得11个国际和国家奖项;2020年,事务所在澳大利亚的一个幼儿中心获得生态建筑挑战认证(比名气更大的LEED认证(Leadership in Energy and Environmental Design,绿色能源与环境设计先锋奖)要严苛得多。可能是世界上最高的“绿色”建筑标准。)

下面大正就为大家分享这个事务所设计的Te Mirumiru 幼儿中心以及近两年的两个儿童学习中心设计案例,希望对同行及园长们进行幼儿园设计和改造时有所帮助。

Te Miru miru 幼儿中心/新西兰

te miru miru是为毛利部落的儿童提供学习毛利文化和习俗的空间,考虑到这一点,整个空间都是围绕毛利人的传统展开,即所有的生命都是从海底的帕帕塔努库(地球母亲)的子宫中诞生的。因此,这座建筑造型也源自于子宫的形状,看起来像从草地中有机生长出来。

在毛利部落的传说中,毛利人的祖先hine ā maru是第一个记录在案的毛利妇女,她通过剖腹产生下一个孩子,并在大约600年前的手术中存活下来。因此,在北立面设置了建筑的唯一开口,就像是地球上的一个切口,与毛利人的传说相呼应,从这个开口进入,象征着孩子们进入了他们玩耍的“光的世界”。

建筑上的泥土象征着Ngāti Hine-pukerau(当地的地名)。土层以下的内部代表了附近埋葬祖先的Waiomio洞穴,以及祖先Kawiti巧妙地利用地下掩体作为防御工事。圆形的设计形式也从传统的pā中获得灵感。内部像前台、灯具、过道的造型设计同样也源自于毛利部落的传统纹样,选用的如石材以及木材也来自于当地。

被动环境设计这个儿童中心设计的重点,所有“象征性”特征都有许多环境目的:所有玻璃都朝向北方,以获得最大的太阳能增益,而超级隔热的土屋顶则导致热量损失最小,南面的非加热循环空间进一步辅助了这一点。

为了进一步提高内部舒适度,裸露的混凝土结构和自然通风使建筑物在夏季可以被动冷却,而在冬季,太阳能热水地板系统提供的供暖最少。所有空间都是自然采光的,白天不需要额外的电灯。所有黑水都经过现场处理,干净的营养丰富的水用于灌溉绿色屋顶。

图纸:

鸮鹦鹉溪(Kakapo Creek)幼儿学习中心 /新西兰

位于奥克兰北部的麦兰吉湾(Mairangi Bay)中心地带的鸮鹦鹉溪(Kakapo Creek)幼儿学习中心,可容纳 100 名儿童在此学习生活,它建造的灵感来自于新西兰国家毛利会堂——四风会堂(Nga Hau E Wha)的理念,象征着来自不同背景的人们的聚会场所。

建筑师在整个设计过程中进一步探索了“连接”和“集会”的概念——四间教室在面向院子的一边采用落地玻璃窗,使室内外区域以及各房间之间可以相互连接。整个空间笼罩在一个胶合木/胶合板顶篷和绿化屋顶之下,进一步统一了下方空间,并将建筑融合其自然环境中。

其他可持续发展和带有幸福感的功能特征包括:通过玻璃门窗提供自然通风以实现“零碳”;供暖和制冷由隐藏在浴室天花板上的电热泵装置提供,使得运行成本与碳排放量低。建筑周围和屋顶上粗放型绿化景观采用了本土植物,从而增强了生物多样性。

绿化屋顶减少了 50%以上的雨水。所有落在屋顶的雨水都会被排放到建筑下方的土地,在那里被土壤中的细菌和砾石过滤器洁净,最终回到溪流里。大面积的玻璃使采光实现最大化,因此在白天不需要人工照明。

低辐射玻璃降低了热损耗,屋顶和墙体的绝缘性能远远超过建筑规范的最低要求;所有的照明都是低瓦数的 LED,以实现低碳;所有的机械都隐蔽在建筑的活动地板下,以方便维修或改建/翻新;游乐场的设施装饰来自现有建筑的边角材料。

Kerikeri新芽儿童成长中心/新西兰

Kerikeri有着宜人的气候条件,因此建筑设计团队希望能够利用这种环境优势,帮助孩子们与自然亲密互动。

建筑占地面积700平方米,主要分为四个体块可容纳不同年龄段的儿童在中心活动。屋顶为四组体量以及周边空间遮风挡雨,为室内创造出可全天候使用的空间,如在长廊中用餐。

袖珍花园环绕着建筑以及建筑中心种植了金合欢树。教室设有大型滑动玻璃门,最大限度地联系室外场地,保证充足的日照和自然通风,为孩子们营造出最佳的内部环境同时促进孩子们与自然产生互动。

项目基础色调为自然木色,为孩子们创造出一个温暖友好的空间。采用铝细木条搭接立面,创造一个更自然的环境。。定制的橱柜和家具都经过了充分斟酌,与整体建筑风格和谐统一。

建筑设计反映出许多当地海湾文化,同时室内外边界的模糊激发了孩子们的探索欲望。

图纸:

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